【摘要】1 口語交際·習作六(課標本)2 學習目標 1.圍繞父母的愛這一話題進行口語交際,交流時做到內容充 實,有條理,語氣、語調適當;聽他人說話時,認真耐心,能抓住 要點,敢于發(fā)表自己的意見。...
2025-08-06 00:25
【摘要】小學語文《口語交際·習作七》教學設計【教學目標】1、通過學生講人物故事,訓練學生的口頭表達和交際能力。2、講述者要選擇最能反映人物性格特點的事來講,要講得具體生動。聽眾聽時要認真,聽后有不清楚的地方可以詢問,還可以補充相關情節(jié)。3、運用課文中一些寫人的方法寫一個印象深刻的人,要求反映人物某一方面的特點?!窘虒W重點
2025-08-14 21:58
【摘要】口語交際?習作 四 教學目標: 1、知識與技能:通過口語交際,進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關、密不可分,知道應該投 身環(huán)保,關愛家園。 2、方法與過程:結合身邊的事例,交流如何珍惜資...
2025-09-14 03:28
【摘要】1 《口語交際·習作三》教學設計 教學目標 、曉之以理地勸說別人, 了解規(guī)勸語言的特點,體會養(yǎng)成良好的行為習慣的重要性。 ,體會發(fā)言稿在生活中的作用。 ,把句子寫通 順。 教學重點...
2025-08-06 15:49
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《口語交際·習作二》教學設計 教學目的 1.在雙向互動的語言實踐中培養(yǎng)口語交際的能力。 2.通過相互交流,感受童年生活的純真、美好,激發(fā)隕畹娜勸?...
2025-04-05 12:31
【摘要】《口語交際·習作二》教學設計 《口語交際·習作二》教學設計1 學習目標 1、能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題講清晰自己的活動支配。 2、能與同學進行商討,培育自主合作的參加意識。 3、通過活動,...
2025-09-14 03:31
【摘要】第一篇:《口語交際習作七》教學設計 學習目標 ,要求有條理,故事情節(jié)完整生動,人物形象有特點。 ,能在頭腦中再現(xiàn)人物的音容笑貌,言行舉止,并能準確把握人 物的特點。 、語言、外貌描寫等方法寫...
【摘要】口語交際?習作 二 教學目標: 1、知識與能力:通過不同的形式,表達自己的愛國情感。 2、方法與過程:能大膽地在眾人面前展示自己的才能。 3、情感態(tài)度與價值觀:學生能在寫作中圍繞“祖國在我心...
2025-09-14 03:30
【摘要】口語交際?習作 七 教學目標: 1、知識與技能:說說自己知道的動物故事,讓同學從你描述的故事中體會動物的情感,加深對動物的 了解和認識。 2、方法與過程:根據(jù)圖片報道,進行合理的想象,編寫一...
【摘要】1 《口語交際習作一》教學設計 第一課時 教學內容:口語交際 教學重點:善于表達,說話有順序,條理清楚,有重點。 教學過程: 一、回憶綜合性學習開展的活動情況。讓學生代表匯報活動情 ...
2025-08-06 19:01
【摘要】 ?口語交際·習作八?教學設計〔A、B案〕 教學目標 ,關注生活,關注社會,能把自己看到的、聽到的事情說清楚,并能發(fā)表自己的看法。 ,自然地與他人交...
2025-09-22 09:05
【摘要】1 五年級語文《口語交際·習作六》教學設計 2 學習目標 1.圍繞父母的愛這一話題進行口語交際,交流時做到內容充 實,有條理,語氣、語調適當;聽他人說話時,認真耐心,能抓住 要點,敢于...
2025-08-06 16:04
【摘要】 五年級語文《口語交際·習作三》教學設計2 學習目標 ①提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。 ?、谶\用本單元學習的說明方法,學習寫一篇說明性文章。 課前準備 ...
2024-11-18 22:21
【摘要】 五年級語文《口語交際·習作六》教學設計2 學習目標 1.圍繞父母的愛這一話題進行口語交際,交流時做到內容充實,有條理,語氣、語調適當;聽他人說話時,認真耐心,能抓住要點,敢于...
【摘要】1 五年級語文《口語交際·習作一》教學設計 2 經過本單元的學習,學生對讀書一定有了新 的見解和認識。組織三個小活動交流讀書收獲,檢驗學習效果??? 以根據(jù)學生的學習情況,選擇一個角度開展...
2025-08-06 15:37