《花的勇氣》教學設計2-全文預覽
【正文】 自讀課文，讀準字音，讀通句子。 課前準備 ，讀準字音，讀通句子。 1 《花的勇氣》教學設計 2 學習目標 4個生字。 ，樹立無所畏懼的勇氣和信心。 ，明確閱讀要求。 ：指名朗讀課文，認讀生字，概括課文的主要內容。 研讀課文，品味語言 3 ： ，把自己喜歡的部分多讀幾遍，仔細體會作者的內心感受，把自己的感受也 寫在旁邊。教師引導學生入情入境地朗讀，讀出聲、讀出形、讀出情。 B案 導課激興趣 4 春天是生機勃勃的，到處是綠色，到處是鳥語花香。 初讀知大意 ：互相檢查讀課文情況，互相質疑問難，解決不了的問題先記錄下來，留到全班交流時提出來。 說一說：作者在維也納經歷了一件什么事？ 細讀理脈絡 ？他的感情發(fā)生了怎樣的變化？默讀課文，畫出表現(xiàn)作者
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