中班體能聽信號做運動教案反思-全文預覽
【正文】 緣，幼兒站在場地中?？谏诼暣磉\動是速度的改變，如由快變慢，由慢變快。 （ 1）教師：當播放節(jié)奏緩慢的音樂時，大家在場地上四散走；當播放節(jié)奏快的音樂時，大家就在場地中四散小跑。 2 活動準備：口哨，收音機，快慢節(jié)奏的音樂、不同人唱的歌曲的錄音磁帶或者光盤。因此，有必要設計一類提高中班幼兒聽信號快速做出不同動作的體能活動，以提高中班幼兒動作反應速度，培養(yǎng)運動中速轉(zhuǎn)換動作的能力。 設計思考： 中班的幼兒在走跑跳的基本動作方面已經(jīng)有所發(fā)展，但是他們的走、跑、跳的運動能力方面還計較弱，尤其在各基本動作的轉(zhuǎn)換速度方面、在對運動的信號反應速度反面還比較差。 教學重點：聽、看不同信號提示快速地做出相應的身體動作。 二、教學與練習部分 。 （ 1）教師 :當播放小朋友唱歌時，大家在場地上學學小兔雙腳跳；當播放大人唱歌時，大家單腳跳鍛煉。 、后、左、右方向，看教師手勢做動作（走、雙腳跳
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