【正文】 班內(nèi)不完成作業(yè)的學生。(1)備課要深。注：備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作，見韓城鎮(zhèn)第二中心小學各項教學工作要求及管理細則 emsp。繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務學習、聽課及評價工作改革，減輕學生課業(yè)負擔。(10)按學校制定的各項教學工作要求和評價，期中期末做好各項教學常規(guī)檢查工作。emsp?？茖W課有實驗器材的課必須到實驗室上課，充分利用實驗儀器。(8)體育課在正常教學的基礎(chǔ)上，每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓練項目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓練，體育教師合理安排好三項體育內(nèi)容的教學。(7)空節(jié)課時間嚴禁結(jié)伴閑談，做私活，教師充分利用好空節(jié)課的時間做好教學準備工作或聽課學習。早自習體現(xiàn)讀，校園內(nèi)聽到的是朗朗的讀書聲，且聲聲悅耳，午自習體現(xiàn)靜，教室里看到的是學生 寫作業(yè)和看書的鏡頭，且專心致志。(5)堅持教學精細管理，上課及時走進教室，下課不早離開課堂，不坐著講課，不接打手機，不做與教學無關(guān)的事情。全體教師也要利用空節(jié)課進入課堂聽課，形成互聽互學的氛圍，作好聽課記錄，教師聽課不少于 15節(jié)，每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析。(3)科任教師在學校事務工作與自己課堂教學發(fā)生沖突的情況下，調(diào)整好教學與其他事情的關(guān)系，并與班主任教師協(xié)調(diào)、溝通，嚴禁沒有經(jīng)過學校批準私自停課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅批評。emsp。 emsp。(3)賦分標準：領(lǐng)導平時聽課占 30%，組織一次各學科各年級的拉鏈式教學優(yōu)質(zhì)課評比，拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比，領(lǐng)導評價占 30%，同年級段教師的評價占 40%，學期末匯總、同組年級進行評比，評選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2。注意發(fā)揮學生的主體作用，努力使課堂達到高效 。 emsp。深化課堂教學評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。(6)學期末針對活動的實效、資料的翔 實和整理情況，評選出優(yōu)秀教研組 1個，被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學期的最佳校本教研個人。(5)注意資料的積累、規(guī)整等工作。emsp。 (詩意語文，生活化數(shù)學，科任創(chuàng)設(shè)情境 ) emsp。4一 6數(shù)學教研組，組長，薛麗麗 (具體如何實施見校本教研計劃。(1)在上學期的基礎(chǔ)上，校本教研組人員及分工情況做了相應調(diào)整。emsp。 emsp。加強學習，更新理念，提高教師的科研能力。(1)樹立人人都是課程資源開發(fā)者的理念，形成自覺進行課題開發(fā)和課題研究意識。emsp。 emsp。emsp。emsp。 emsp。繼續(xù)深化備課、作業(yè) 、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作改革，減輕學生課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。emsp。 emsp。強化科研興校意識，學校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學?？蒲姓n題研究和學科帶頭人個人課題研究工作。二、重點工作 emsp。因此，本學期學校以課堂教學、教師隊伍建設(shè)為基本點，嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課改，堅持創(chuàng)新，爭創(chuàng) 14 特色。emsp。emsp。積極開展校級學生比賽活動。本學期教務處將認真落實語文課外閱讀活動，每周安排一節(jié)語文課開展課外閱讀指導、課外閱讀交流、課外閱讀推薦等多種形式的閱讀活動，通過活動讓學 生喜愛閱讀，會閱讀。在上學期活動的基礎(chǔ)上，本學期將進一步豐富社團活動內(nèi)容，進一步拓展學生參與面，讓學生參加自己喜愛的社團活動，讓學生的特長有所發(fā)展，讓學生在學校找到快樂、找到自信。emsp。(4)加強試題研究與分析。(3)建立畢業(yè)班一周一練機制。(2)建立畢業(yè)班學困生檔案。(1)抓實畢業(yè)班課堂教學。抓細畢業(yè)班教學。實行單元過關(guān)分析制。制定學科教學目標表。emsp。通 過活動促進教師業(yè)務水平提升。 11 emsp。重視教師各項培訓。要加強考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。emsp。組織開展青年發(fā)展班。emsp。語文、數(shù)學、英語各開展兩次友善用腦課堂教學主題活動。 emsp。emsp。本學期校本教研努力做到規(guī)范、有效。上學期學校推行友善用腦課堂教學，本學期在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進一步落實課堂教學改革，兩組活動圍繞友善用腦課堂開展活動，引領(lǐng)課堂教學改革深入開展。 emsp。第三層次全體教師集中查看，采用不定期多角度的查看，督促教師完成課前、課后常規(guī)工作。 emsp。 emsp。emsp。emsp。三、具體措施： emsp。emsp。 emsp。加強各科教學研究，借教材重整的機會，重視對教材的研讀，讓全體教師熟知教材，深度領(lǐng)會教材，提 高課堂教學效率。emsp。本學期教務處將以教研室工作意見和學校工作計劃為指導，繼續(xù)以課堂教學改革為重點，以提升教育教學質(zhì)量為中心，以教學管理精細為抓手，讓教學管理更規(guī)范，教師專業(yè)有發(fā)展，課堂教學出成效，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升。 教務處最新工作計劃范文 2 emsp。 emsp。emsp。 emsp。本學期計劃每個教學月檢查一次三規(guī)，每次及時進行點評并兌現(xiàn)獎懲。 emsp。其四，利用勞動基地，各班班主任帶領(lǐng)孩子在課外活動時間，參加勞動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好習慣，激發(fā)他們做特色社會主義的勞動者、合格接班人的高尚情操，踐行社會主義核心價值觀。其三，利用理化生實驗室，全面培養(yǎng)學生實踐動手和創(chuàng)新能力。其二，利用圖書閱覽室和各教室內(nèi)的圖書角，大力開展讀書活動和語文主題 學習活動。其一，責成音體美、各文化課老師組成音樂、美術(shù)、體育、物理、化學、生物、數(shù)學等各種興趣小組及演講社、鼓樂隊等各種社團，利用課外活動時間，積極看開展活動，豐富學生的文娛生活，陶冶情操。這個成績不 僅僅是文化成績，而是以聯(lián)合國教科文組織的四個學會作為評價體系的綜合成績。emsp。 emsp。emsp。emsp。教務處嚴格分工，全程跟蹤指導，避免流于形式，或者虎頭蛇尾。emsp。更為重要的是繼續(xù)想老師之所想、急老師之所急，把老師的工作、生活、需要放 到第一位，在堅持原則的基礎(chǔ)上，力求做到人性化管理，從而激發(fā)教職工的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。有鑒于此，本學期教務處將請學校有計劃、有步驟地請進來或走出去地讓我校老師走出個人的小天地，開闊眼界，見見世面，從而大幅度提高自己，甚至達到脫胎換骨、鳳凰涅磐的地步。 emsp。emsp。emsp。為此，教務處在本學期將加大力度，著力培訓教師，打造教師隊伍。emsp。emsp。 emsp。為了進一步提高教學質(zhì)量，辦人民滿意的學校，特制定如下計劃 emsp。學校的生命力在于教師的進步和發(fā)展，從而推動學生成績的不斷提高。 2 emsp。 emsp。學校不斷進行下評上活動，加強師德師風 建設(shè)，使老師們身上充滿正能量。老師們的成長除了自身努力、同事幫助、學校領(lǐng)導關(guān)心指導外，還需要名師的指點。最后，教務處將促使學校更加公平、公正、公開地評價每一位老師，一切都在陽光下進行，杜絕任何暗箱操作。二、立足課堂教學