小學四年級語文教案——《西門豹》教學設計之一-全文預覽
【正文】 感知課文，根據(jù)摸清底細、破除迷信、興修水利的線索，給課文分段。 二、簡介課文，了解大意 （一）簡介課文我們現(xiàn)在學習的這篇 文章是一個歷史故事，講的是距今兩千年前，戰(zhàn)國時期西門豹為民除害的事。 【教學與學法設計】 一、彩用從整體到部分，先粗后細的教學方法，理解西門豹為民除害不露退跡、不動聲色的絕妙辦法。重點記敘了西門豹破除迷信的經(jīng)過。 1 小學四年級語文教案 —— 《西門豹》教學設計之一 【教材簡析】 這是一篇講讀課文。文章在寫作上主次分明，詳略得當。重點理解荒蕪、官紳、收成提心吊膽等詞語，正確完成課后練習。 【教學過程設計】 一、提示課題，簡介西門豹這篇課文是一個歷史故事，西門豹是戰(zhàn)國時期的一各官員，姓西門，名豹?；氖?、巫婆、官紳、提心吊膽面如土色、灌溉。 2．指導朗讀西門豹和老大爺?shù)膯栐捄痛鹪挕? 4 （ 4）漳河從沒有發(fā)過大水，倒是年年旱災。 （ 2）西門豹借口新娘不漂亮把巫婆、官紳頭子投進漳河。因為當時老百姓還沒有真正認識到巫婆官紳
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