小學五年級語文第九冊第一單元《古詩兩首》教案-全文預覽
【正文】 些，這些詞都是每句詩強調(diào)的重點，遠近高低都是重音，要讀出起伏，比如遠稍強，近稍弱，高稍強，低稍弱。練習 1是要求學生能有感情地朗讀、背誦兩首詩，并能默寫其中一首。在學生有了感性認識后，再讓學生說一說這首詩告訴人們什么道理。第三環(huán)節(jié)，練習有感 情地朗讀，并熟讀成誦。還可讓學生把自己的想象畫出來，畫好后，到講臺前說一說，重點說說畫了些什么，為什么要這樣畫。 3 《望天門山》，可先讓學生自己把詩讀幾遍，讀熟了，再看看課文中的注釋，想想這首詩每句話的意思，畫出不理解的詞語，然后在小組 里討論，弄懂不理解的詞語。教師準備有關天門山、廬山的掛圖 (或投影片、錄像片斷等 )，課文范讀錄音帶。 ，能背誦并任選一首默寫。 《望天門山》重在抒情，融情于景，詩中有畫。 《題西林壁》頭兩句寫所見，概括敘述游覽廬山的總體印象。第二句寫水，浩浩蕩蕩的長江被天門山阻擋，激起滔天的波浪。 1 小學五年級語文第九冊第一單元《古詩兩首》教案 一、教材說明 這兩首古詩都描繪了祖國山川景色，但《天門山》主要寫所見，抒發(fā)了贊美之情；《題西林壁》側(cè)重講所感，感悟人生哲理。第一句主要先寫山，天門山似乎是
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