20xx秋大象版科學三上32《果實累累的季節(jié)》word說課稿-全文預覽
【正文】 同的方法：橫切 ,縱切梨 ,告訴他們應該根據(jù)水果的不同形狀選擇切的方法 ,并將學生有分歧的地方用做實驗的方法統(tǒng)一意見?，F(xiàn)在，請大家和自己的五官朋友一起觀察一下這些果實各方面的特點，看看它們有什么共同點（學生進入探究活動，自己觀察發(fā)現(xiàn)，有助于培養(yǎng)其觀察探究能力和學習興趣，也為引入下面的觀察果實內(nèi)部結(jié)構(gòu)作好準備 )， 接著引導學生：根據(jù)五官朋友對果實外部的觀察同學們發(fā)現(xiàn)它們 的外表都一樣么？既然外表不一樣 ,又都稱之為果實 ,我們還應該怎么做 ?(教師根據(jù)教學設(shè)計，從學生疑難處切入，引導學生繼續(xù)觀察果實內(nèi)部，自然過渡到下一環(huán)節(jié) )。 說學法： 在這個過程中，主要運用討論法，觀察法，分析歸納法，游戲法等，貫徹的指導思想是把 “學生的主動權(quán)還給學生 ”， 倡導學生 “善于觀察，善于提問，善于思考 ”的學習方式，鍛煉兒童思維的同時培養(yǎng)學生解決問題的能力，激發(fā)學生對自然科學的熱愛，讓學生養(yǎng)成良好的科學學習習慣。例如他們 對水果類的果實認識基本正確 ,但對蔬菜類的果實卻模糊、不清楚 ,誤認為
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