小學(xué)五年級語文教案——蟋蟀的住宅 (2)-全文預(yù)覽
【正文】 ：蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)呢請各位評委再讀課文，用 。 （ 1）隨遇而安，從字面看是什么意思（隨便找個(gè)地方就安頓下來） （ 2）課文中誰喜歡隨遇而安，從哪兒看出來的誰不喜歡隨遇而安，從哪兒看出的 附：板書設(shè)計(jì)第二課時(shí) 教學(xué)目的： 有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。 讀課文，劃出不理解的生詞 ，寫在黑板上。要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。可我的房子竟沒這小家伙的有名，我心里真不服氣。畫出有關(guān)句子。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 （拿出一個(gè)方陣的塑料蟋蟀）認(rèn)識(shí)這小東西嗎叫什么 蟋蟀。 1 小學(xué)五年級語文教案 —— 蟋蟀的住宅 教學(xué)目的： 學(xué)會(huì)本課 12個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 4個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn)： 朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程。一 。 師：小家伙的住宅不就是個(gè)小洞，有啥了不起的 你們認(rèn)識(shí)王老師的住宅嗎（不認(rèn)識(shí)） 師：（驚訝、不認(rèn)識(shí)）王老師住的樓房 100多平米，二層樓，比它好多了。小家伙的住宅什么樣有什么特點(diǎn)請各評委了解一下。 四、再讀課文，找出生詞，討論。聯(lián)系課文，學(xué)生理解哪個(gè)詞義就請他講哪個(gè)詞，老師重點(diǎn)指導(dǎo)
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