北師大小學(xué)語文第十二冊第五單元沖突教案3-全文預(yù)覽
【正文】 認(rèn)真書寫本課的生字新詞。一 。一 。一 。 3．學(xué)生匯報。 自作自受：自己做錯了事，自己承受不好的結(jié)果。 迸出：指由內(nèi)而外地、突然地、不能抑制地發(fā)出。 （ 3）認(rèn)識生字，掌握字形。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 課文選自《愛的教育》一書。 1．齊讀課題，質(zhì)疑、解疑。 教學(xué)構(gòu)想 本文淺顯易懂，要求學(xué)生抓住敘利奧的心理活動和爸爸的動作神態(tài)來進(jìn)行交流，很自然地體會到了敘利奧的品質(zhì)。領(lǐng)悟作者通過人物的心理活動展示人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。 1 北師大小學(xué)語文第十二冊第五單元沖突教案3 小抄寫員 教材分析 《小抄寫員》通過小學(xué)生敘利奧默默忍受父親的誤解，仍然偷偷幫父親抄寫郵簽掙錢養(yǎng)家的事贊揚(yáng)了小敘利奧關(guān)心體貼父母、恰當(dāng)?shù)靥幚砑彝ド钪械拿軟_突、勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德。理解課文內(nèi)容，感受敘利奧關(guān)心體貼父母，主動為父親分憂解難的美德。 教學(xué)難點(diǎn) 2 領(lǐng)悟作者通過人物的心理活動展示人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。 學(xué)生學(xué)習(xí)過程 : 一、揭示課題，了解文章的作者。） 2．了解本文的作者。所寫的日記體小說《愛的教育》描寫學(xué)生生活，帶有感傷情調(diào)，其他作 品有《公共馬車》、《工人女教師》。 （ 2）畫出不理解的詞語，利用查字典和聯(lián)系上下文的辦法進(jìn)行自學(xué)。 一味：單純地、一個勁兒地。 啜泣：抽噎，抽抽嗒嗒地哭。） 2．圍繞著敘利奧幫助父親抄簽條這件事，課文寫了哪幾部分的內(nèi)容請你劃分出本文的段落層次。（ 1。（ 5。（ 25。 作業(yè)設(shè)計 1．練習(xí)有感情地朗讀。 父親了解了事情的真相。 3．討論交流，鼓勵學(xué)
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