小學四年級語文教案——《會說話的燈》教學設計之二-全文預覽
【正文】 揮交通的紅綠燈、汽車的指示燈、船上的航行燈等的作用，以及跟人們生活的關系 （ 3）二、教學重點 初步掌握兒童科普文章的閱讀方法，讀懂各種燈的語言，說出它們的作用 （ 4） 2）補充課題，看了課題，你覺得奇怪嗎 （ 5） 2）用不僅還概括說說燈的作用 。 5）獨立仿寫后交流片段，評議修改。 學習單元提示 1）過渡；課文不僅告訴了我們各種燈的作用，細讀課文，你還能發(fā)現(xiàn)什么？ 2）學生感情朗讀后交流。隨機正音，理解交叉、船舶等詞語的意思。 1）引入：各種各樣的燈，他們在說些什么？ 2）自由朗讀課文，邊讀邊思考：課文介紹了哪些會說話的燈？他們在說些什么？將他們一一劃出來。
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