【正文】 展作了明確界定與深刻解讀。賠償?shù)呢熑闻c范圍 。社會上一些不法分子對社會不滿，專對幼兒園弱勢群體進行報復(fù)，在一個多月期間里連續(xù)發(fā)生六起校園血案，令世人震驚。打造 — 充滿生機和情趣的現(xiàn)代幼兒教師。南明區(qū)實驗幼兒園鄭園長說 得好，沒有滿意的員工就沒有滿意的客戶。 第三、要善于發(fā)現(xiàn)。學理論，讓理論提升自己的整體素質(zhì)、拓展自己的知識結(jié)構(gòu)、深化自己的知識領(lǐng)域 ?？蛇@十二天，說短也不短，足足十二天。了解了在幼兒園的教學和教師角色方面，人們的觀念和行為的變化。幼兒園的組織機構(gòu)和規(guī)章制度、幼兒園管理的目標與過程以及幼兒園保教工作、科研工作、衛(wèi)生保健工作、總務(wù)工作、家長工作、社區(qū)工作等各項工作的管理。學習了幼兒園安全管理與事故處理的政策法規(guī)。 浙江全能教育研究院王曉燕院長的 “ 換種思路做幼教 ” 讓我看到了當前幼教的國際化進程與民族化特色、公辦化投入與市場化演進、全面化需求與專業(yè)化提升、全球化共識與持續(xù)化發(fā)展的行業(yè)態(tài)勢。了解了研制《保教管理指南》的目的及操作。課程的目的確立為 —— 促進兒童身心的全面和諧發(fā)展 。也讓我看到了優(yōu)質(zhì)資源偏少、小區(qū) 配套幼兒園建設(shè)管理不夠等問題 。在這里與大家分享我的學習。喜悅的是我在接下來的時間里將享受高端的專家們的精神食糧 。另外，開設(shè)育兒專題欄，不定期的進行科學的育兒經(jīng)驗知識更換，讓家長在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲。通過孩子的作品，我們教師了解到孩子的個性特點，走進 孩子的內(nèi)心世界 。利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。為實現(xiàn)這一目標，強化細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展。班級要制定相應(yīng)的活動方案及相關(guān)的教育內(nèi)容，將無形的知識，實施到有形的教育中。 加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特色 繼續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā)，多研討，多實踐，多積累經(jīng)驗。因此，通過縣直教師培訓、學區(qū)教師培訓、幼兒園內(nèi)培訓、園本教研等，幫助教師在業(yè)務(wù)上成長起來，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。 二、具體措施 加強培訓力度，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。 要切實樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，在日常事務(wù)繁忙中要科學安排時間，經(jīng)常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發(fā)揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學發(fā)展。 再次，在這次培訓學習中，我們深刻的感受到了學區(qū)張校長和趙老師刻苦學習的勁頭，學習期間張校長的一句樸實的話時刻縈繞耳畔：我也得多學習，不學就不知道幼兒教育怎么發(fā)展了?；仡欉@次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。這次學習機會異常難得，所以格外珍惜。特別令我欣喜的是，零距離接觸到了學前教育界的領(lǐng)軍式人物專家，她們淵博的專業(yè)知識、寬廣的教育視野、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，深入淺出的精辟詮 釋，令我敬佩和折服，她們帶來的鮮活的教學案例，寶貴的研修經(jīng)驗和豐富的人生閱歷以及傾心教育的那份執(zhí)著、堅定和從容無不讓我零距離領(lǐng)略了專家和名師的魅力，感染并激勵著我主動汲取專業(yè)學識，提高自身素養(yǎng)。園長如果掌握好柔性管理原則的運用，營造良好的工作氛圍，為教師提供發(fā) 揮積極性和創(chuàng)造性的空間，將使各項工作效益成倍增收。我認為：如果說剛性管理是 “ 骨架 ” ，柔性管理則是 “ 靈魂 ” 。幼兒園的孩子年齡小，自身保護意識差，每次活動前的安全教育都是必不可 少的。 重慶市新村幼兒園園長劉靜給學員們講了《幼兒園安全工作與危機管理》。在幼兒教師管理定位上，要以 “ 真正的了解幼兒、知道幼兒需求、引導(dǎo)幼兒全面和諧發(fā)展 ” 來評價優(yōu)秀幼兒教師。對孩子的過錯該罰則罰，該獎則獎。管重了，家長又不樂意。讓我們領(lǐng)悟出，沒有完美的個人，只有完美的團隊，只要心往一處想，就能使團隊充滿激情和活力。學習是終身的，作為一名教師必須不斷提高自己的修養(yǎng)，充實自己的知識，才能適應(yīng)時代的發(fā)展，勝任自身的工作。同時本次培訓也得到了西南大學教育學部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐活動，讓我有了回家的感 覺，體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜。走過的 10 天，忘不了專家名師帶來的一場場精彩的專題報告、一個個生動的教育故事 。幼兒園園長培訓心得與體會 (精選 5 篇 ) 幼兒園園長培訓心得與體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園園長培訓心得與體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園園長培訓心得與體會 (精選 5 篇 )】，供你選擇借鑒。收獲的喜悅讓一切付出變?yōu)樽钫滟F的痕跡。在這里，我和幼教同仁因共同的目標而相聚于此，在 50 人的大家庭里，我收獲了溫暖、收獲了喜悅、收獲了友誼、收獲了成長。典禮大會上，領(lǐng)導(dǎo)們的講話熱情洋溢，鼓舞人心。 在破冰活動中，老師通過一系列的游戲，使大家以自己的小智慧，點燃了集體的大智慧。管輕了，孩子不聽 。 ” 作為幼兒教師，我們從事的就是人的啟蒙教育，就是引導(dǎo)孩子從小做一個懂規(guī)則的人。在幼兒園教育的管理中對德的要求要關(guān)注教師的個性特長，讓每一個幼兒教師各盡其才，盡心盡責。在幼兒教師管理定位上要以責任和專業(yè) 化發(fā)展為導(dǎo)向，讓教師的專業(yè)態(tài)度上升到新的水平，形成一種為幼兒全面發(fā)展奮斗不止、追求不盡的精神風貌，并且形成有效的激勵機制，形成專