小學(xué)語(yǔ)文教師師德師風(fēng)演講稿5篇-全文預(yù)覽
【正文】 決實(shí)際問(wèn)題的能力。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！ 耿耿園丁意，拳拳育人 心；身于幽谷處，孕育蘭花香。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài) 共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。我相信：野百合也有美麗的春天。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生地追求與安慰。 三年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。 “ 大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕 ” ，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫(xiě)道。 是呀， “ 上善若水 ” ，我們教師就是 “ 善利萬(wàn)物 ” 的水。 我不是詩(shī)人，不能用漂 亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。 孩子的內(nèi)心不是都一樣的，他們也許只是貪玩，也許是柔弱，也許又是強(qiáng)大到我們想不到的地步，只從表面，是看不清的，只有走進(jìn)他們的內(nèi)心，用愛(ài)去看、去了解、去體會(huì)，這樣老師與學(xué)生才能溫柔地相處。當(dāng)然，這一切的前提必須是我不在抓著他以前的 `過(guò)失不放，我必須是由衷的關(guān)心他，這樣，他才能感受得到我對(duì)他的關(guān)愛(ài)。 后來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn) ，這個(gè)學(xué)生是一個(gè)有些自卑的孩子，當(dāng)時(shí)，當(dāng)著其他同學(xué)的面批評(píng)他，傷到他的自尊了。話語(yǔ)中，眼神里，動(dòng)作上，是愛(ài)，是敷衍，他們都能感受得到。 小學(xué)語(yǔ)文教師師德師風(fēng)演講稿（篇 2） 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家下午好。教育是陽(yáng)光底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝，教師是人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂，師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助，師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李盡情開(kāi)放，師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的的 彼岸，師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。這里給大家分享一下關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教師師德師風(fēng)演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。世界上任何書(shū)籍都不能帶給你好運(yùn)，但是它們能讓你悄悄成為你自己。 學(xué)高為師，身正為范。 立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師德，是我們共同的心聲，更是我們?nèi)松鷪?jiān)定的誓言，我們絕不放棄自己肩上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)，也把愛(ài)深深地種在孩子們的心田，為孩子們點(diǎn)燃希望之燈，用愛(ài)承載孩子們的人生希望。 孩子是純真的，同時(shí)，他們也是敏感的，對(duì)于老師的一句話、一個(gè)
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