【正文】 真正的社會交際中，顧客永遠是對的，你不能摻雜自己的個性： 第一、樂觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的態(tài)度去面對，相信會有所轉(zhuǎn)機。 上班時間不能接打電話，做私人事，聊天等。顧客就是我們要服務的上帝。 社會百面，餐館拙見。通過親身體驗社會實踐讓自己更 進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，提高自己的社會適應能力。同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。 其次，我要深深感激妥善安排并確保我的實習順利實施的管理部 。 當然，以上僅僅代表我個人的想法，是 “ 井底之蛙 ” 之見，如有冒犯之處，實屬無心，請多包涵?？墒牵腴L久的留住客戶，絕對不是靠壓低價格，還要靠品牌和實力，服務和硬件才是創(chuàng)造品牌、增強實力的途徑啊 !競爭如激烈，我們靠什么勝出 ?最簡單的道理就是企業(yè)要跟隨市場的發(fā)展，市場需要什么，企業(yè)就要供給什么，我們必須供給給客戶 1+100 個最優(yōu)的服務 ! 從長遠來講，我覺得公司應當在海運方面做實體運輸，也就是不僅僅作無船承運人，我們應當盡可能的克服困難，讓公司擁有 運輸工具，有自我的實體，發(fā)展的空間才可能無限地拓寬。實話實說， “ 物流 ” 算是一個比較年輕的詞吧。 大學生個人社會實踐報告篇 5 實習期間，除了淺層次地學習了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。但實踐總歸是有益的，我成長了，我從中領悟到了很多的東西：一方面，我加強了自己的社會交往能力，在實踐中成長 。每一項工作，都制定具體的工作目標，做到三個到位：即 “ 認識到位、措施到位、責任到位 ” ，在不斷熟悉中，要使自己的工作逐步做到規(guī)范化、科學化，從而順利完成各項工作。在新生進校后還要進行有關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作和新生入學資格審查有關工作。 進入招生辦后，我了解了招生辦工作人員的職責。我認為，實踐是每一個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。我收獲的不單是一種社會的歷練，更是一種責任和企業(yè)的精神。然后就帶著探索和的心態(tài)投入到成都汽車票務網(wǎng)的測試工作中。 20_年 8 月，我來到了四川倍斯特金融設備公司實習， 并加入了客服部運維的隊伍中。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。只學不實踐，那么所學的就等于零。想通過 ,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。 此次暑期實踐使我感觸頗多，不僅僅使個人得到了必須的社會鍛煉，也幫忙了部分小學生，自我感覺是一次成功的社會實踐。 孩子們是渴望知識的，農(nóng)村也是需要人才和技術的。 在這個暑假里，我參加了關于農(nóng)村教育問題的社會實踐，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所知道的知識全都交給他們，孩子們也都十分認真的學習著。正因很多大學生都清醒的知道 “ 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 ” 的人不是現(xiàn)代所需的人才。暑期社會實踐活動一向是我們大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。 社會才是學習和受的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，透過社會實踐，讓我們大學生提前了解社會，為將來真正走上社會帶給寶貴的和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎。透過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。這是我一個多月來的感受 。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學課本上不能學來的。而對于大學生而已，敢于理解挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)。 “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ” 。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。 社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負 的歷史使命。是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。 大學生除了學習書本知識，還要進行社會實踐。同時在實踐中幫忙別人。也許是孩子們太小，不能明白這件事的含義，也許是另一種思想一向影響著他們 “ 離開農(nóng)村，去城市才不用過苦日子。要讓孩子們在學習知識的同時學習做人的道理，適應時代發(fā)展的觀念和大局。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。 在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有