小學數(shù)學教師師德師風心得體會5篇-全文預覽
【正文】 教師不 配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。上重點高中或其他學校的學生畢竟是少數(shù)，大部分學生要步入社會，這些人的命運應當引起我們的關注，辦學理念到了應當更新的時候了。我們結合本校的實際，在校內組織中青年教師 “ 賽課 ” ，開展幫帶工程，培養(yǎng)骨干教師 。 以開展師德師風建設為先導，構成一個靠得住的抓手，扎實推動學校規(guī)范化建設。團結、協(xié)調、凝聚的意識大大增強。教師的服務意識 。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。不久前，我校以中心學校組織的青年教師競爭 “ 教壇新星 ” 演講比賽為切入點，讓教師深刻反思自我的教學理念、教育主張與貫徹情景，教師們言辭懇切、一吐心聲。與一些教師交流談心，反復做他們的思想工作，漸漸地，健康向上的輿論導向重新在教師隊伍中樹立起來。所以，上任伊始，我根據(jù)縣教育局關于加強師德師風建設的工作安排，結合學校實際，制訂相應的切實可行的計劃和措施，宣傳好、開展好、落實好師德師風建設。一年來，在教育局、中心學校的領導下，我根據(jù) 本學校實際，以科學發(fā)展統(tǒng)攬全局，堅持以人為本，構建和諧教學氛圍，為全面提高教育教學質量而努力。讓書之香韻像春天里鮮花之芬芳一樣縈繞在身邊，這不是我 們教師應當追求的人生最愛嗎？讀書、思考、借鑒、成長必將成為教師專業(yè)化成長的必由之路。讀書這么重要，數(shù)學教師讀什么書呢？作為數(shù)學教師，除了要閱讀作為教師要閱讀的教育教學書籍之外，還應讀數(shù)學本專業(yè)的相關書籍、讀讀關于數(shù)學發(fā)展史的書籍。古典文學修養(yǎng)和哲學修養(yǎng)的不足，決定了我們要以為學生生命奠基為追求，必須靠讀書學習進行自身的彌補和進修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。中國教育名家竇桂梅曾說過這樣讓人深醒的話：一個好教師不全是靠培訓成長起來的，更不是靠檢查、評比造就的。 放眼望去，成千上萬的小學、中學、幼兒園的教師們在各自的崗位上腳踏實地、一絲不茍、默默耕耘著，他們用無怨無悔的付出與奉獻奠定了祖國建設事業(yè)堅實的基礎。這些教師用自我的行動，用自我生命的痕跡激勵著我們，這些同行，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。 尊重幼兒的實質是把幼兒當作和自我一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重幼兒出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師幼關系，教師要進行必要的主角轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為幼兒成長的伙伴，成為幼兒成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的同志和朋友。 以人為本，關注學生的主體地位，也是師德師風的重要資料。 我們不是學者，不能用深遂的思想去思考自我的人生價值，我們也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我們的職業(yè)，但我們卻能夠象母雞愛護小雞一樣，關愛自我的每一個孩子。 其次，作為幼兒教師，遇到事情要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自我所有的孩子一視同仁，熱愛每一個孩子。那么，怎樣才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師呢我認為，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，尊重孩子是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。 所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) 。然而在社會不斷發(fā)展，科學技術不斷提高，人類腳步踏入 21 世紀的今日，人們的思想由單一走向了多元化，新舊思想的交匯、碰撞，道德的淡薄，無一不困擾著人們，而作為教師在面臨著收入與付出的不平等，也面臨著價值觀、夢想觀、人生觀的困擾迷惑。小學數(shù)學教師師德師風心得體會 5 篇 當我們心中積累了不少感想和見解時，通過記錄自己的活動感想 ,書寫心得體會是一件無比重要的事情 ,因此需要認真地書寫記錄。職業(yè)道德作為一個老話題，在古今中外早就引發(fā)了人們的很多議論。在此，結合自身的認識，談談我的點點體會。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。因為愛孩子，孩子平時才會主動和教師交流思想，遇到困難，也會主動請求教師的幫忙。作為幼兒教師，我們選擇的不是一個驚天動地的職業(yè)，幼兒園的教育工作不可能一鳴驚人。僅有滿懷信念的幼教工作者才能在幼教這片沃土上，耕耘出最成功的天地，得到最熱情的收獲，輻射出最靚麗的光芒。幼兒雖小，但也是有自我思想和行動自由的獨立個體， 被平等對待是一大愿望，能得到教師的尊重對幼兒是極大的精神激勵。以往，我也為自我微薄的收入而苦惱、懊悔、迷茫，而當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自我的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我感動、羞愧了。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。下頭我想就知識為前提談一談自我的一點體會。 好教師的知識結構應當由三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。而
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1