【正文】 高峰家長聊了很久，高峰父母告訴我，他希望高峰以后可以考取重點(diǎn)大學(xué)，可是英語一直是他們一家人頭疼的事情，希望我可以幫助高峰 。說做就做，第二天我就去尋找裴老師去了，其實(shí)我并不知道他家在那里，不過我知道裴老師夫人在西湖市場開了個化妝品店，通過這個我第二天中午就見到了裴老師，晚上我沒有回去，裴老師請我在他家里吃飯，晚上我們聊了很久，裴老師告訴我，他現(xiàn)在帶高一，班里有個叫高峰的男孩，他十分的聰明，但是十 分的頑皮，數(shù)理化都十分的好，就是語文和英語不好，由于頑皮的原因，這些要靠記憶的課都十分的不好，他說明天上課的時候聯(lián)系下他的家長，希望我可以去給他當(dāng)家教，因?yàn)榕崂蠋熕诘穆勏哺咧惺且粋€全開放式的學(xué)校，雖然有少數(shù)的人住宿，但是大部分孩子都來自縣城里，所以孩子們基本都是走讀的，高峰也是走讀的。為了更好的完成學(xué)校給我的實(shí)踐報告，我 的打工自然要與學(xué)校給予的實(shí)踐報告范圍相符 .我仔細(xì)的研究了學(xué)校給予的實(shí)踐報告后，我依然決定去當(dāng)家教 ... 我當(dāng)家教有很多的原因，首先是我從小就夢想到老師，我感覺我可以將我所知道的 .知識傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。因?yàn)榇髮W(xué)的寒假是漫長的，而我在之前就決定要利用寒假去打工了。 一個寒假過去了，堂弟的英語水平雖然沒有提升很多，但對于英語的學(xué)習(xí)，也是有了一些主動性，并且也 是對英語有了一些興趣，之前對于英語，他是沒有什么興趣的，而我通過不同的一個方法，來讓他對英語產(chǎn)生了一些興趣，從開始的不是那想補(bǔ)習(xí)，到最后他主動的去學(xué)習(xí)，我也是感到非常的開心，雖然他是有意識到要把英語給學(xué)習(xí)好的，但也是興趣不大，因此一直以來成績都不是太好，而想要讓他提起興趣，我也是花費(fèi)了很多的一個功夫，并且在教學(xué)中，我也是明白，想要對一門不喜歡的課程去提起興趣，老師的作用也是非常的重要的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課 ?為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去 ?以往只有差生需要補(bǔ)課 ?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了 ?這的確是個嚴(yán)重的問題 ! 我想很大一部份是社會形成的這種寒假家教補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會落后，會比別人家差，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是浪費(fèi)了時間，沒有學(xué)到更多有 用的東西，成績還是沒有提高，甚至還不如從前。 聘請家教的途徑， 63%的學(xué)生通過親友介紹， 21%通過家教中心尋找， 16%學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。在第一堂課，我們講完了三角形，對我而言，當(dāng)然是比較簡單，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時間來給她講這一章，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開始攻克習(xí)題了。 對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個初二的同學(xué)，對我這個已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。雖然很辛苦，但很值得。只要我們用一份熱忱的心，什么工作都是很快樂的。隨著社會的不斷進(jìn)步，對人才的要求也越來越高，使我們面臨更大的挑戰(zhàn)，要求我們不斷完善自己，更好的投入到社會中去。時多讀點(diǎn)書，以備將來只用。同樣家教鍛煉了我的表達(dá)能力與溝通能力，在處事待物方面特有了提升。可是朋友鼓勵我，叫我堅(jiān)持下去，絕不輕易說放棄。我還經(jīng)常鼓勵她，讓她對自己能有信心，相信自己是被自己嚇到的，自己也可以把數(shù)學(xué)學(xué)好。我和她也能夠比較好的進(jìn)行溝通，我講的她大致都能懂。因此我也放慢了腳步，盡量配合她的節(jié)奏。大致就是先講一遍課程， 然后做相應(yīng)的練習(xí)。 （三）正式上課 在把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解了以后，以及和家長的交流。在我們的第一次課她不愛學(xué) 習(xí)有點(diǎn)懶的性格便體現(xiàn)出來，她很不愛學(xué)歷史，不愛動腦，可是對于別的她卻是很感興趣的。幸運(yùn)的是，就當(dāng)我快要放棄的時候，一位同學(xué)介紹了家教的活給我，然后我聯(lián)系了那個孩子的家長，我和家長大致聊了一下，因?yàn)槲以谖木C方面比較擅長，她家小孩歷史很不理想，所以讓我去試試。在宣傳單上我語氣誠懇，找中突出自己的優(yōu)勢，亮出自己。 （一）宣傳 “ 招生 ” 自己找家教對象的時候是最辛苦的。 二、 主要工作和職責(zé) 一放假我便開始實(shí) 行我一早的決定，我迫不及待的想盡早投入到家教中。提早接觸社會，為我們更好的投入社會做好準(zhǔn)備。 關(guān)鍵詞：家教 心得體會 一、 實(shí)踐背景 寒假對于學(xué)生來說是一個好好放松 的時間，但同樣也是鍛煉自己的好時機(jī)。寒假我找了一份為期一個月的家教作為我的寒假社會實(shí)踐。大學(xué)之初，我們就決定一定要在寒假做點(diǎn)社會工作，好好親近一下社會，積累點(diǎn)社會經(jīng)驗(yàn)，為以后進(jìn)入社會做點(diǎn)準(zhǔn)備。社會實(shí)踐可以開闊我們的視野，增長我們的見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下基礎(chǔ)。學(xué)會成長，學(xué)會獨(dú)立處事。只要你想做，定會找到，不在乎薪水多少，更重要的是實(shí)踐所帶來的收獲。而我也會盡我所能做好家教這份工作。這一切的準(zhǔn)備也讓我增長了不少見識。所以我便放棄在網(wǎng)上找，我在我們生活的各個小區(qū)去貼自己的宣傳單，等待家長的聯(lián)系。我不甘心，在快要放棄中等待著。她是一個高三的學(xué)生，別的功課都還一般，可是歷史很不理想。我要做的是幫她補(bǔ)以前落下的，然后根據(jù)她的情況幫她找對歷史的一點(diǎn)興趣。遇到有點(diǎn)難，不會做的，便空下，我再教她。剛開始我太想當(dāng)然，覺得很簡單，但是她能接受的東西有限。我也用我以前在學(xué)校學(xué)的知識教她，學(xué)著老師的樣子 和她溝通交流。偶爾她會厭煩，每當(dāng)這個時候我便讓她做自己想做的事，比如看書，然后再學(xué)習(xí)，這樣的效果還是不錯的。一開始遇到?jīng)]人請我去當(dāng)家教，遇到孩子不聽話的時候，我很想要放棄，甚至想自己為什么要受這些不必要的罪。不管是什么角色，善于換位思考都是很重要的。 家教同樣讓我認(rèn)識到，現(xiàn)在你所學(xué)的也 許還派不上用場，但是學(xué)到東西是你自己的，它不會丟，總有一天你是會用到的，要趁還在學(xué)校的 39。所以很幸運(yùn)能有這次的實(shí)踐讓我認(rèn)識自己的不足，還有改進(jìn)自身的機(jī)會。在家教中我學(xué)會了如何端正態(tài)度、擺正位置，不論做什么工作，都不要輕易放棄，或伴有不滿不服的態(tài)度，而是應(yīng)該正確看待自己的工作，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，努力做到最好?？傊?，這次難忘的暑期實(shí)踐經(jīng)歷使我受益匪淺。 參考文獻(xiàn)： [1] 邊玉芳 . 教育心理學(xué) . 浙江教育出版社 20__ 2024 大學(xué)生寒假家教社會實(shí)踐報告（篇 2） 在大學(xué)的第一個寒假，我迎來了人生的第一次寒假家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會實(shí)踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不 能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的 `還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費(fèi)時間。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)： 一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一 帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。 三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更 多的依然是浪費(fèi)時間。 同時這一次在家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了更多切身的認(rèn)識： 家教所處的現(xiàn)狀 受高考考綱的影響， 30%的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應(yīng)的家教，這也是因?yàn)檎Z數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù) 比例高。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子望子成龍，望女成鳳的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好