20xx春浙美版美術六下第7課《巧妙的包裝》-全文預覽
【正文】 (2)怎樣做會更好？請你來選擇最佳方案。 三、教學課時 2課時 四、教學設計 課前準備 （學生）彩色卡紙、彩色紙張、水彩筆、剪刀、膠水、雙面膠等。教師可引導學生從美術設計的角度，根據(jù)需 要選擇樣式，并選用適宜的紙質材料，設計平面展開圖，并運用多種方法，裝飾制作包裝盒。包裝的功能不僅僅是容納商品，還有保護商品的安全、便于運輸、美化商品、促進銷售的功能，甚至還有環(huán)保、宣傳的功能。 3．提高動手能力和設計意識。 2．通過觀察對比和自主探索學習，明確包裝紙盒與平面展開圖的相關性，在進行包裝設計制作和實踐中，實現(xiàn)從平面到立體的轉變。其實，人和社會真正需要的不是包裝本身，而是包裝的功能。應用”學習領域，旨在通過設計制作包裝盒，讓學生感知設計與生活的關系，提高學
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1