高三班主任新學(xué)期個人工作計(jì)劃7篇-全文預(yù)覽
【正文】 上，特別是數(shù)學(xué)和英語，有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)上有些困難。 人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師做好心理調(diào)節(jié)器整工作。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動，持之以恒地抓好學(xué)生的日常舉動規(guī)范教導(dǎo)。利用各種情勢的班會課對同學(xué)們進(jìn)行思想教導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，造就學(xué)生良好的品德、修養(yǎng)等。 由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日。 對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。 一年 的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。 三、日常生活中，幫助學(xué)生解 ，有規(guī)律。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。 ，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。 ，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。 高三班主任新學(xué)期個人工作計(jì)劃（精選篇 3） 進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點(diǎn)關(guān)注的對象，這無形中對高三師生造成 了強(qiáng)大的心理壓力。計(jì)劃增強(qiáng)和學(xué)生的溝通，多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心，經(jīng)過各種活動讓學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)。只要班主任認(rèn)真地付出，一定會有回報(bào)的 高三班主任新學(xué)期個人工作計(jì)劃（精選篇 2） 本學(xué)期是高三學(xué)年的第一學(xué)期，也是高考前重要的一個階段，為了讓學(xué)生能在高三獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學(xué)達(dá)成自我的夢想，結(jié)合學(xué)校和年級的工作安排，制定班級工作計(jì)劃如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我的指導(dǎo)本事 在本學(xué)期，自我要在業(yè)務(wù)和班級管理方面加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)本事，經(jīng)過自我的融會貫通加強(qiáng)對自我學(xué)生的指導(dǎo)本事。學(xué)生晚自修的時間都在家里，其效果怎樣家長應(yīng)該最了解。常與任課老師了解學(xué)生的作業(yè)情況和課堂聽課情況。英語老師、語文老師、歷史老師工作主動積極。對他們的這方面要求也不能放松。從文明禮貌到愛護(hù)公物 。同時要聯(lián)系好家長，因?yàn)榧议L在場班主任可以了解學(xué)生更多的信息，比如以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、暑期表現(xiàn)等。文科班的特點(diǎn)是女生多，學(xué)生特點(diǎn)也完全不同于理科班班，管理方式和方法也完全不同。 高三班主任新學(xué)期個人工作計(jì)劃（精選篇 1） 本學(xué)年接高三班文科班。安排合理路線，是提高家訪效率的重要因素。從教室衛(wèi)生到中午午間休息 。班級女生多，可能會有愛漂亮的女生，男生 的構(gòu)成也比較復(fù)雜，有 4 個籃球生，一個全年級聞名的愛打游戲的學(xué)生。作為班主任兼任課老師，教學(xué)可能更具耐心。針對這種想法，班主任告訴他們不要想當(dāng)然，不要過度自信，應(yīng)該謙虛，督促他們多做題，對自己有把握的學(xué)科要最大限度地發(fā)揮自己的潛力。 四、做好與家長的聯(lián)系工作 光有學(xué)校老師的努力是不夠的。 高三一年將是緊張但又值得留戀的一年。 二、注重學(xué)生良好心理素質(zhì)養(yǎng)成，及時溝通 進(jìn)入高三以后，學(xué)生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受巨大的考驗(yàn)，如何讓學(xué)生順利度過這一敏感的階段，圓滿
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