20xx年高三班主任新學(xué)期工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 考成功的重要方面。但是我們不能理解偏了。學(xué)而不思則罔，學(xué)而不思則殆，說的就是這個(gè)道理?！ ?3)發(fā)揮高考指揮棒的作用?！ 「鶕?jù)一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，做到以下三點(diǎn)： (1)注重課本。 (2)狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。練習(xí)要按時(shí)、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者，并把名單及時(shí)上報(bào)值日班長(zhǎng)?！ 『葑W(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范?！ @三心(信心、恒心、專心)二力(動(dòng)力、抗挫力)展開，根據(jù)不同階段學(xué)生不同特點(diǎn)： (1)結(jié)合當(dāng)前高考形式，特別是我校高考成績(jī)逐年上升，常教給學(xué)生如何增強(qiáng)三心二力。任課教師一定要多多關(guān)照他們，切實(shí)盡到責(zé)任。組內(nèi)成員要互幫互助，通力合作，共同進(jìn)步?！ “嗉?jí)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成績(jī)極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。17名藝體考生實(shí)際錄取要達(dá)到15人?！ ≡谠形幕A(chǔ)上，再開辟全家福、我的理想、心靈絮語(yǔ)、名校介紹四個(gè)板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。通過這些活動(dòng)，一方面能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，另一方面能使學(xué)生受到教育，寓教于樂。二是把學(xué)生的《成長(zhǎng)記錄卡》作為班主任和家長(zhǎng)交流的重要工具，每次放假讓學(xué)生把卡帶給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生在校的階段表現(xiàn)和班主任評(píng)語(yǔ)，輔助疏導(dǎo)和督促?！ ?1)多與學(xué)生交流?！ 〖訌?qiáng)心理疏導(dǎo)，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。同時(shí)做好違紀(jì)和好人好事記錄并及時(shí)交值日班長(zhǎng)?！ 谖褐髯サ谒捻?xiàng)?！ “嚅L(zhǎng)：負(fù)責(zé)教室以外活動(dòng)區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第五項(xiàng)。 第四項(xiàng)衛(wèi)生(教室、宿舍)。 一、學(xué)生管理 抓好常規(guī)管理，實(shí)行班委責(zé)任制，量化管理。為了使工作有序、有效開展，圍繞學(xué)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)、任課教師三方面制定以下計(jì)劃?！ 〉谌?xiàng)兩操，體育課，校服，胸卡。勤轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決?！ ◇w委：主抓第三項(xiàng)?！ 「靼辔袑?shí)負(fù)起責(zé)任，管理到位?！ ?3)量化管理： 日志每周由周日值日班長(zhǎng)上交班主任，班主任把記錄重新登記在相應(yīng)同學(xué)的《成長(zhǎng)記錄卡》上，并按照《20nn級(jí)6班量化管理細(xì)則》對(duì)相關(guān)同學(xué)及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。所以加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)這些問題或把問題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。一是通過打電話。還要繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)課余活動(dòng)組的職能作用，精心組織一些課外活動(dòng)，這一點(diǎn)上學(xué)期做得很好?！ 〖?
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