【摘要】第十五課我和馬兒在一起教學目標:1、了解馬兒的造型特點。2、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫,表達自己乘著馬兒時的情景和感受。教學重難點:1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學生的學習興趣和個性的張揚。2、以有限的知識技能,用自己的方式來表達感受。教學課時:2課時。課前準備:多媒體電腦
2025-11-10 12:30
【摘要】《流動的顏色》說課稿尊敬的各位領導、評委、老師們大家好!今天我說課的內(nèi)容是人教版版小學美術二年級上冊第一課《流動的顏色》,我將從教材分析、教法學法、教學過程、教學反思四個方面和大家共同探討,希望大家能給我提出寶貴的意見。首先我想談談對教材的理解。一、教材分析《流動的顏色》一課屬于“造型?表現(xiàn)”學習領域。是小學階段學生第一次使用水彩顏料,體驗
【摘要】《流動的顏色》教學設計一、教學目標知識與能力:辨別顏色,了解紅、黃、藍其中的兩種顏色相融合后會產(chǎn)生第三種顏色。過程與方法:學習滴、吹、流的方法讓顏色相融,嘗試畫面表現(xiàn),并通過想象添畫。情感態(tài)度與價值觀:感受顏色的豐富多彩,通過觀察色彩的有趣變化,激發(fā)學生對藝術學習的興趣。二、教學重難點教學重點:引導學生運用滴、吹、流讓兩種顏色相融
2025-11-19 16:21
【摘要】1、可以在畫圖的時候變出好多個一樣的我。2、可以復制我想要的文字,再也不用一個一個敲擊鍵盤打字了。3、復制就像克隆,只要輕輕一點,就能變出我想要的一樣的文件,一樣的圖片,一樣的文檔,一樣的。。。。我的奇跡你也可以復制復制的功能是很強大的,在我們的工作生活中起了很大的作用,現(xiàn)在,你學會怎么復制了嗎?
2025-12-04 01:24
【摘要】課業(yè)類型繪畫課教學目標1、參考交通圖的表達方式,繪畫出從學校到家的路線圖2、能夠繪畫出一路標志性的建筑、景物。3、能夠掌握繪畫標志性建筑、景物的技巧教學重點1、引導學生用不同的繪畫方法2、激發(fā)學生能大膽,自由的表達回家的人、物
2025-11-19 02:55
【摘要】7C中小學課件人教版小學二年級美術《兒歌變畫》7C中小學課件7C中小學課件詠鵝駱賓王鵝,鵝,鵝曲項向天歌白毛浮綠水紅掌撥清波7C中小學課件7C中小學課件小白兔小白兔,白又白,
2025-12-02 12:40
【摘要】第13課回家的路問一問:同學們地圖有什么用呢?學校在哪里、在什么路??同學們帶老師去你的家?從學校到家的路線圖你是怎么記得這些道路的?路牌路口建筑物停車場等等作品欣賞作業(yè)要求:?1、畫出從學校到家的線路圖?2、路線描繪清楚,內(nèi)容豐富(建筑物
2025-12-02 04:38
【摘要】二年級美術上冊第五課1875年6月2日貝爾與華生通話,這是人類第一次用電話機通話?畫出或做出自己心中的電話機。
【摘要】課題《電腦美術——復制粘貼真神奇》主備課人審核人備課時間上課時間學習目標★知識目標:通過幫助小動物回家的過程探究出移動、縮放、復制、粘貼的操作方法。歸納移動、縮放、復制、粘貼的操作步驟。培養(yǎng)學生的歸納能力。★能力目標:學生通過對比、總結出復制、粘貼的特點:只能復制出
2025-11-09 19:55
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 媽媽的拿手菜作文15篇 媽媽的拿手菜作文15篇 在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記...
2025-04-15 01:41
【摘要】家人的拿手菜周記 我喜歡吃媽媽做的“章魚燒”,里面有切成“絲”的高麗菜、QQ的章魚塊、營養(yǎng)的杏鮑菇,每當章魚燒在烤盤上滋滋作響時,香氣迎面而來,總是讓我垂涎三尺,食指大動。 我喜歡吃外婆煮...
2025-11-25 04:35
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 媽媽的拿手菜作文11篇 媽媽的拿手菜作文11篇 在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能...
2025-04-15 01:48
【摘要】第20課紙杯變變變教學目標:1、嘗試用紙杯進行設計、制作自己喜歡的小動物,感受紙杯的多變性、易操作性,進而提高想象力、創(chuàng)造力和動手能力。2、體驗制作活動帶來的樂趣,激發(fā)環(huán)保意識。教學重點:用紙杯進行小制作教學難點:自己在紙杯上設計造型教學準備:1、一次性紙杯。2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水
2025-11-10 03:46
【摘要】繁忙的大街看一看:繁忙的大街上都有什么?想一想:繁忙的大街上你看到了哪些形狀和顏色?作品欣賞試一試:把
2025-12-02 04:32
【摘要】《擺花樣》教案教學目標:1、有選擇地將不同形狀、顏色的物體進行排列,組合出自己想表現(xiàn)的圖形。2、通過造型活動,豐富學生視覺與觸覺的感受,激發(fā)創(chuàng)作積極性。3、培養(yǎng)合作精神,鍛煉手腦眼配合,培養(yǎng)對物體的形與色設計排列組合的能力。教學重點:認識、發(fā)現(xiàn)生活用品外形、色彩特點,排列出自己喜歡的圖形。教學難點:有選擇地利用物體的形與色進行排列組合。
2025-11-10 06:53