【正文】 強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。教師要堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。 二、工作目標(biāo)與任務(wù) 教育觀念的更新 我組要 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。 (3)家長交流會形式。 (三 )組織形式多樣的家園互動活動 我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動： (1)講座形式。 督促各班教師及時更換主題墻、家長園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。 (四 )日常研究： 以 “ 教 ” 為重，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。 (三 )專題研究： 以 “ 研 ” 為導(dǎo)，開展游戲活動，促使游戲研究更深化。 新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師 “ 青藍(lán)結(jié)對 ” ，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。 措施： 學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。 制定 5 月份教學(xué)計(jì)劃 羅列 5 月份需要制作的教具 5 月 26 日 上交上月材料 商討 “ 六一 ” 游園活動的項(xiàng)目安排及人員分配 制定 6 月份教學(xué)計(jì)劃 羅列 6 月份需要制作的教具 6 月 22 日 整理一學(xué)期的所有材料 所有的教學(xué)材料歸檔 制定下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié) 幼兒園中班春季教研工作計(jì)劃篇 7 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)我園本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。 本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程等各個環(huán)節(jié)，集中制作教具，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu) 秀的園本教案，盡量達(dá)到每節(jié)課向開課一樣，做到盡善盡美。督促各班教師及時更換主題墻、家長園地，豐富游戲區(qū)角， 做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。 教師之間的溝通太少，平時沒有集中備課，不了解自己的狀態(tài)和別的老師比是否是最佳的、及不了解別的班級幼兒的情況。 表現(xiàn)：中班的幼兒在幼兒園已有一年半，比起小班的幼兒懂事，孩子和老師的互動多起來，但年齡小，知識面不是特別廣、又感到 自己行，有時互動會非常被動。特別是 2 名高級教師都具有自身的教學(xué)風(fēng)格和特長，她們積極的工作態(tài)度和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?力為我組的青年教師起到示范和引領(lǐng)的作用。 幼兒園中班春季教研工作計(jì)劃篇 6 一、情況分析 班級情況分析：本學(xué)期我們中班共有 5 個班級，每班幼兒人數(shù)基本符合中班人數(shù)要求。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，解幼兒在家的情況，下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。 做好各科的教學(xué)具，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識。另外、我們將不斷地提高理論水平、努力鉆研、結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。 安全教育 :《夏天真熱》 做好幼兒能力測評工作。 六月份 : 主題活動 :動物大世界。 教育幼兒自己的事情自己做、愿意為大家服務(wù)、提高幼兒的 獨(dú)立生活能力。 預(yù)防春季流行病的感染、做好班級消毒工作、教育幼兒注意個人衛(wèi)生。 結(jié)合課題 “ 幼兒早期閱讀 ” 、 “ 幼兒生活中的數(shù)學(xué) ” 開展研究活動。 開展 “ 美麗的春天活動 —— 種植 ” 和 “ 關(guān)愛家園 —— 植樹節(jié) ” 活動。 安全教育 :《小鬼當(dāng)家》。 做好幼兒報(bào)名登記工作。多于家長交流他們關(guān)心的問題、由于家長的關(guān)注點(diǎn)不同、要做好準(zhǔn)備工作、不同的家長要有不同的應(yīng)對方式、盡量使每一位家長放心、并能一直信任我們、支持我們的工作。 (三 )環(huán)境創(chuàng)設(shè) 改變之前以老師為主的情況、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與性、多給予幼兒參加的余地、將幼兒的手工作品等真正的展示出來、同時、做好家長工作、讓家長參與班級環(huán)境的建設(shè)、提供親子作品或環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料、讓他們了解幼兒在學(xué)什么、做什么。加強(qiáng)常規(guī)的管理、避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動中受到意外的傷害。 班與班之間進(jìn)行互相聽課，交流學(xué)習(xí)，探討教學(xué)活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表不同見解，勇 于創(chuàng)新。 (三 )不斷努力，提升自身 年級組教師認(rèn)真對待工作，一絲不茍，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。 年級組內(nèi)繼續(xù)開展學(xué)、幫、帶 (青藍(lán)工程 )活動，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享，通過各種活動方式，提高教師專業(yè)素質(zhì)。 做好主題的幼 兒觀察、記錄、評價等方面的工作。 在一日生活中、以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則、學(xué)習(xí)自律、樹立規(guī)則意識 。具有初步的責(zé)任感、大部分幼兒能主動做好 值日生 工作、并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神、特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步孩子們開始有各自的主見、能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿 。 做好本學(xué)期總結(jié)工作。老師優(yōu)質(zhì)課展示。 組內(nèi)學(xué)習(xí)。 新教材備課 四月份： 區(qū)域活動研討會。 三、工作行事歷： 三月份： 全面做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。 (四 )密切家園聯(lián)系，確立新 型的家園關(guān)系，拓展家園溝通渠道，進(jìn)一步贏家長社會的支持與信任。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。 首先，本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流制度。 繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取集體備課、重點(diǎn)研究，老教 師上示范、展示課，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。 進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、研究新課程的教學(xué)方法和途徑，建構(gòu)以縱橫交織、點(diǎn)面結(jié)合、內(nèi)外交融 為特征的新課程，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。 二、主要工作和措施： (一 )以人為本，加強(qiáng)師表建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越。 第十八周：教師在保教活動中語言使用的應(yīng)兒童化。 第八周：提高幼兒解決數(shù)物對應(yīng)問題 的能力。 及時做好教育成果的反饋工作，針對保教保育中出現(xiàn)的問題及時反思，及時調(diào)整。 三、教研重點(diǎn)： 按時做好每二周一次的教研工作，確保教研活動能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺，成為一個反饋保教保育效果的平臺，成為一個教師相互交流學(xué)習(xí)的平臺。 本教研組面對中班 110 名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習(xí)慣，自理能力亦有較高水平，但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的經(jīng)驗(yàn)，或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差。 ◆ 分析班級幼兒的家長資源，根據(jù)家長的特長、興趣、職業(yè)特點(diǎn)等，讓家長參與到幼兒園的一日生活中，突顯家長助教活動的有效性。 家長工作 ◆ 繼續(xù)開展一次家長半日活動、春游、家庭互助小組等親子活動，增進(jìn)家長與孩子的情感交流，幫助家長熟悉幼兒在園的情況，使家長與老師、幼兒園合作，形成三位一體的管理機(jī)制。主題資源庫特色內(nèi)容的拓展 。 ● 日常管理 日常資料 1)案頭資料管理：每個月末教研組長有計(jì)劃、有目的的定時檢查教師各類案頭資料，并予以評價分析反饋，確保教師案頭資料的過程性積累，提 高教師案頭資料的質(zhì)量。 解讀本月角色游戲觀察指導(dǎo)要點(diǎn)。理論學(xué)習(xí) 交流互動中一班 四月份 專題研討： 教師在幼兒角色游戲中的觀察與指導(dǎo) (角色游戲中的師幼互動 ) 分析在上一階段角色游戲?qū)嵤┖笥變旱谋憩F(xiàn)及出現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)師幼互動策略。 2)借助大組教研活動，幫助教師梳 理理論知識。 主要措施： (1)根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)、游戲特點(diǎn)等知識經(jīng)驗(yàn)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān) “ 中班角色游戲有效開展 ” 的理論知識，提高教師對角色游戲開展的理解。加強(qiáng)個別化材料設(shè)計(jì)、禮儀及運(yùn)動課程的實(shí)踐，追求理念落地，提升教師課堂實(shí)踐水平。加強(qiáng)保教一日規(guī)范操作，優(yōu)化課程監(jiān)控，細(xì)化課程服務(wù)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。今后應(yīng)在社會、藝術(shù)領(lǐng)域方面開展實(shí)踐活動。 (二 )上學(xué)期專題研究情況分析 專題研究分析： 上學(xué)期，我們中班教研組圍繞 “ 中班學(xué)習(xí)活動中禮儀課程的探究與實(shí)踐 ” ，我們開展了一系列有計(jì)劃、有目的的組室實(shí)踐 活動以及研討活動。 (2)本組青年教師占整個教研組的 80%，青年教師工作積極熱情、富有創(chuàng)造力 。 更多的幼兒園教研計(jì)劃推薦 幼兒園中班春季教研工作計(jì)劃篇 1 一、教研組情況分析： 本學(xué)期我們中班組有 5 個班級， 10 位教師。下面是小編給大家整理的幼兒園中班春季教研工作計(jì)劃，僅供參考希望能夠幫助到大家。 (一 )師資分析 優(yōu)勢： (1)優(yōu)秀教師引領(lǐng)，帶動全組教師發(fā)展：我組兩位教師 —— 陳麗和丁小露分別在音樂教學(xué)以及語言教學(xué)方面有一定的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，她們在教育策略的應(yīng)用方面顯得得心應(yīng)手，準(zhǔn)確掌握孩子的年齡特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律以及孩子間的個體差異，知道如何順應(yīng)孩子的發(fā)展，具有良好的回應(yīng)孩子的策略，能夠更好地提升孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，在工作中積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，借助這兩位教師的能力和優(yōu)勢，使新教師以及非編教師多向這兩位老師討教，她們引領(lǐng)和帶動了全組教師在專業(yè)化方面的發(fā)展。 (2)教師的專業(yè)素養(yǎng)還有待提高，尤其是在集體活動的設(shè)計(jì)、個別化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及在角色游戲活動中的組織、觀察與指導(dǎo)方面。 (2)專題研究中有部分教師對幼兒的年齡特點(diǎn)不夠了解，導(dǎo)致教師對主題核心經(jīng)驗(yàn)以及禮儀培養(yǎng)目標(biāo)缺少關(guān)聯(lián)性剖析，因此在 禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及活動設(shè)計(jì)有一定的局限性，活動更多的偏向于語言領(lǐng)域的認(rèn)知活動。 三、工作目標(biāo)： 優(yōu)化課程管理。 推進(jìn)課堂實(shí)踐。 四、主要任務(wù)與措施 (一 )、教育教學(xué)研究： 專題研究：圍繞 “ 中班角色游戲有效開展的實(shí)踐研究 ” 的專題，提高教師組織 角色游戲的能力，提升幼兒角色游戲水平。 主要任務(wù)： 1)反思幼兒在主題學(xué)習(xí)活動中存在的問題和現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)中班幼兒角色游戲培養(yǎng)的策略。 聯(lián)系中班年齡段談?wù)勛约涸诮巧螒蛑械睦Щ蟆? 分析幼兒在角色游戲中需要提升的要點(diǎn)。 中班角色游戲中師幼互動的策略。 3)發(fā)揮組長與助理的職能，每月堅(jiān)持開展集中或小組式活動，商討每月課程、方案的設(shè)計(jì)等進(jìn)行商討，確保課程實(shí)施的有效性。 活動資料積累 關(guān)注幼兒角色游戲的實(shí)踐過程、定期梳理并完善中班幼兒角色游戲中教師的指導(dǎo)策略，根據(jù)中班本年齡階段角色游戲 的開展情況梳理研究經(jīng)驗(yàn)與成果，將經(jīng)驗(yàn)和做法形成文本資料，為專題研究的有效性打下基礎(chǔ)。 ◆ 不斷更新完善班級網(wǎng)站，注重信息上傳的及時性。 個別化學(xué)習(xí)材料的交流 小組教研活動：教研專題交流活動 幼兒評語撰寫 學(xué)期結(jié)束總結(jié)及各類資料的整理組長 幼兒園中班春季教研工作計(jì)劃篇 2 一、教研組情況分析： 本學(xué)期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經(jīng)驗(yàn)豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組，無疑這給教研工作提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 二、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在繼續(xù)深入 學(xué)習(xí)《 3～ 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上要著力研究這套教材以科學(xué)保教，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神，積極開展各類教學(xué)、教研活動，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平。 做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案、班務(wù)計(jì)劃、月計(jì)劃等所有學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)意見。 第六周：提高幼兒識數(shù)、數(shù)數(shù)水平。 第十六周：妥善解決美術(shù)活動中的所需材料的收集工作?；顒又凶裱變旱陌l(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒的自 主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。 (二 )以 研 為先，貫徹新課程精神。 根據(jù)市教委的有關(guān)精神，結(jié)合新課程理念，本學(xué)期將規(guī)范學(xué)前班評估方法，做好計(jì)劃、備課、觀察、記錄、反思等工作，觀察了解幼兒發(fā)展?fàn)顟B(tài)，尋找教師指導(dǎo)的最佳時機(jī)與策略，作為學(xué)前班實(shí)施新課程的重點(diǎn)，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展。 構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí)、一次個人自學(xué)。 建好 青藍(lán)工作室 ，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用，開展觀摩、研究探討及常規(guī)活動練兵等式的教育研究活動，通過多種途徑鍛煉教師能力，使新教師盡快成長，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。充分相信家長，挖掘家長教育資源，共出謀劃。 召開新學(xué)期家長會。 五月份： 組內(nèi)教研活動。 組內(nèi)教研活動。 七月份： 組內(nèi)論文等交流。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容、形成了一定的行為習(xí)慣 。 二、工作重點(diǎn) : 創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境、強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)、以環(huán)境促教育、保證幼兒的發(fā)展關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展、促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。 運(yùn)用家長資源、配合幼兒園做好保教工作。 四、工作措施： (一 )學(xué)習(xí)交流，共同分享 每周四定時開展小組教