20xx蘇教版語文選修《刺客列傳》-全文預覽
【正文】 幣。 2．我們應該怎樣認識荊軻刺秦王的行為？ 明確：荊軻刺秦王，是反抗強暴的正義行動。臨危從容不迫，遮掩搪塞，機智過人。遲發(fā)見疑，他怒叱太子。他對樊放期說，刺秦王的目的是 “ 解燕國之患 ” ， “ 報將軍之仇 ” ，除 “ 燕國見陵之恥 ” 。討論： 1．本文成功地 塑造了荊軻的形象。 ⑩ 群臣侍殿上者：定語后置，如 “ 侍殿上 ” 。 ⑦ 而秦法 ?? 非有詔不得上：插敘一筆，行文有張有弛，內容縝密，使 “ 以手共博之 ’ 算實可信。 ③ 見燕使者咸陽宮：省略介詞 “ 于 ” 。幣：禮品。荊軻 “ 顧笑武陽，前為謝曰 ” 、 “ 知事不就，倚拄而笑，箕踞以罵 ” ，讀之使人如見其形，如聞其聲。 5．小結：易水訣別，表現(xiàn)了荊軻視死如歸的英雄氣概。 二、研讀課文第二部分： 1．指名讀講 10 自然段。 四、小結： 第一部分寫行刺秦王的準備工作，包括商議計謀、求 取信物、準備匕首、配備副手、怒叱太子五個場面，其中荊軻與太子丹有三次分歧。 5．荊軻怒叱太子的原因是什么？顯示了什么性格？ 明確：荊軻 “ 有所待 ” ，遭到太子的猜疑。荊軻舍身取義的精神，更使樊將軍激動得 “ 偏袒扼腕而進 ” 。他在太子心急如焚時才提出這個計劃，可見城府很深。 “ 盡收其地 ” 的 “ 盡 ” ，寫出了秦軍之 “ 強 ” ，也應了太子丹 “ 今秦有貪利之心而欲不可是也，非盡天下之地，臣海內之王者，其意不厭 ” 的判斷。 ⑩ 負劍：背劍，即把劍推到背上，以便拔出。職：貢賦，賦稅。 ⑥ 乃為裝遣荊軻：于是整理行裝，派遣荊軻（上路）。教：指教。全句意為。困，困窘。 ① 秦王必說見臣：說，同 “ 悅 ” 。）憐（ wǔ）徵（ zhǐ）陛（ b236。 2．人物介紹： 荊軻，春秋戰(zhàn)國時代有名的四大刺客之一。 教學重點： 學習課文通過人物的語言、行動、表情、神態(tài)，在尖銳復雜的矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格。 刺客列傳 教案 教學目的： 運用歷史唯物主義的觀點，正確評價荊軻刺秦王的行為。 教學要點：研讀課文第一部分?！稇?zhàn)國策》又稱《國策》，是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期的史料編訂的，全書共三十三篇，分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，反映了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動和社
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