【正文】 提高感悟世界、認(rèn)識世界表述世界的能力。我提倡學(xué)生自主閱讀，多讀一些文學(xué)名著。在思想教育方面，對他們進(jìn)行愛國教育等，對偶犯錯誤的學(xué)生多講道理，擺事實(shí)，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們認(rèn)識到自己的不足，并及時改正。對中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上 。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。因這門課程不僅具有較強(qiáng)的邏輯嚴(yán)密性，而且講求百分之百的準(zhǔn)確率。在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。在教學(xué)工作中 ,我在教學(xué)工作中遵循三條法則：一是愛 ,以愛感其心。從那時我也就愛上教師這個職業(yè)，生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)做一名合格的人民教師。甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸 。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的 “ 鵝卵石 ” 們?nèi)照橥昝?。?dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她 16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。他曾榮獲省五一勞動獎?wù)拢煹聵?biāo)兵。 除了教學(xué)，白冰撰寫的多篇論文還獲得了省市一等獎并發(fā)表在 CN 級刊物上。勤讀書勤思考，不盲信不盲從是白老師灌輸進(jìn)了血液的東西。大家暢所欲言，受益匪淺。但白冰沒有倒下，而是忍受著身體和精神的雙重痛苦，在教學(xué)中尋找支撐和快樂。他擔(dān)任班主任工作，把全部心血撲到全班 50 多名孩子身上。學(xué)生們都稱他為開封高中的 “ 彎腰哥 ” 。一堂課不過 40 分鐘，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠著椅背堅持下來 。清晨穿衣洗漱就要兩個多小時。 事情還要追溯到 1998 年。 白冰說： “ 今年的高考對于我來說很遺憾。然而， “ 人無完人，金無足赤。對于宣傳單位形象，弘揚(yáng)教育精神起到良好的推動作用。我采用步步引導(dǎo)、層層深入的方法，把學(xué)生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當(dāng)中。 在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時，銳意創(chuàng)新。 二、用自己的行動感染教師 俗話說 “ 村看村，戶看戶，群眾看干部。這學(xué)期，方永輝的爺爺突然病逝。 我能創(chuàng)造性地開展班級工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高，多次在春秋季運(yùn)動會、古詩韻律操比賽中獲團(tuán)體一等獎。本人在中層干部崗位上，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí) 開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。展望明天，我信心百倍。 在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。通過閱讀 ，學(xué)生的文化知識提高了，文化素養(yǎng)增強(qiáng)了，從而提高了學(xué)生內(nèi)在的文明形象 .班主任方面 ,我在心里經(jīng)常告誡自己 學(xué)高為師、身正為范 :要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，而且還可以使人的語文讀寫能力、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長起來。在教學(xué)工作中，我對自己備課要求很嚴(yán)格。為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。 人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。所以從教以來的每節(jié)課我都認(rèn)真的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的計劃，做 到心中有書，不打無準(zhǔn)備之仗。二是嚴(yán) , 對人對己。面對的需要關(guān)愛的孩子。參加工作 10 年來，這其中又迎來第八次課程改革，積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤 懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。 另外，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課，在備課中一直要求自己要做到 “ 五備 ” ，即備教材、備學(xué)生、備教法 、備教學(xué)用語、備板書；課中激情投入，處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，聽取學(xué)生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施。 在教學(xué)中，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。 “ 感人心者莫先乎情 ” ，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸 地師生間的距離近了，學(xué)生對我的信任度也越來越高了。因?yàn)槊恳粋€人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動去影響和教育學(xué)生。 “ 讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長。三十四年的教學(xué)生涯練就的扎實(shí)的語文功底讓她總是樂觀自信的面對，對學(xué)生寬嚴(yán)并濟(jì)，呵護(hù)備至，教導(dǎo)有方，講臺上凝聚了她與孩子們深深的感情。在三尺講臺上奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮 了一片清純的天地，用辛勤的汗水和無私奉獻(xiàn)的精神換來了教育教學(xué)方面結(jié)出的累累碩果，高尚的師德更是贏得了廣大師生和家長的一致好評。事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣 ,表彰先進(jìn) ,推動工作 ,對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料 ,屬于事務(wù)公文。在 33年的教學(xué)工作中，任勞任怨，從無怨言，把教育事業(yè)當(dāng)成生命的全部，從來沒有因?yàn)榧彝ブ械氖虑槎⒄`工作，成績顯著，于 1998 年被評為省德育先進(jìn)工作者，多次被縣鎮(zhèn)表彰為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師。多年來如一日勤奮工作，執(zhí)著追求，不斷創(chuàng)造佳績。她認(rèn)為作為一名教師必須為人民的 `教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。 ” 愛是源泉，愛是力量，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失，用欣賞的目 光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)。 ” 一個教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。 當(dāng)然，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，他們常常會遭到 冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。 除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅持早到班，遲下班，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。 ” 教師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。讀書，是我經(jīng)常必做的功課！因?yàn)闊釔坶喿x，所以，閱讀也回報了我。我在渴求 學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的 `經(jīng)驗(yàn)的同時，勤于思考，勇于探索，并認(rèn)真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。久而久之，許多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。 三、恪盡職守、銳意進(jìn)取 從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。 不過，在工作期間， 我既教書又育人，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生 做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。 1998 年，我跨出了 的大門，躊躇滿志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔(dān)憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔(dān)憂消除了，我是他們的孩子王， 我會付出全心全意的愛，去培養(yǎng)他們茁壯成長。 做為一名教育工作者，特別是小學(xué)的班主任。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。就如小數(shù)點(diǎn)看是一點(diǎn)點(diǎn)，作用可不能忽視。三是異 ,世界上沒有完全相同的兩片葉子。對程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望 ，體驗(yàn)成功，最后求得整體的進(jìn)步。努力為學(xué)生營造一個比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。讀說明文會獲取新知，讀議論文會獲得新思想，讀文學(xué)作品會獲得娛樂審美。成長之路，讓學(xué)生多讀課外書籍，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊(yùn)，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、認(rèn)識世界表述世界的能力。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對雙差生進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他 們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)?；厥鬃蛱欤覜]有悔恨 。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立 “ 以學(xué)生為主體 ” ， “ 以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展 ”