后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃范文5篇（精選）-全文預(yù)覽
【正文】 。 相信每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，積極挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)他們的每一點(diǎn)成績(jī)和進(jìn)步都要及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，老師要真誠(chéng)地為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興。為了培養(yǎng)他們的信心，我們可以進(jìn)行以下的工作： 授課時(shí)面向全體學(xué)生，深入淺出，使每一個(gè)學(xué)生都能接受。 （一）培養(yǎng)后進(jìn)生的信心?；瘜W(xué)肥料的使用，如使用不當(dāng)就會(huì)適得其反等。教師的作用在于如何引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，以正面教育為主，以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感為手段，從小事做起，寓思想教育于化學(xué)教學(xué)中。課后多和后進(jìn)生交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近教師，經(jīng)常和教師說說心里話，有利于教師對(duì)學(xué)生的了解，有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。利用課余時(shí)間 幫忙后進(jìn)生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績(jī)有所提高，讓他們認(rèn)識(shí)到 “ 我能行 ” 。制訂出轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下： 加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理，大多數(shù)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，所以，教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問他們。美國(guó)作家愛默森說： “ 教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習(xí)不努力，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。多給他們多一份關(guān)心和體貼。 實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)缺工作，采用結(jié)對(duì)子，一幫一的形式讓優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，齊頭并進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)管理，努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性。 二、學(xué)情分析： 本班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性較高，數(shù)學(xué)思維本事強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，可是也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，計(jì)算本事差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績(jī)不好。所以在教學(xué)中我高度重視學(xué)習(xí)方法的教學(xué)，讓學(xué)生切實(shí)掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，如實(shí)際操作、直觀感知、抽象概括、演繹推理、遷移類推、系統(tǒng)整理知識(shí)等方法。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于每個(gè)兒童的先天素質(zhì)和后天影響在事實(shí)上存在著一定的差別，這種差別的結(jié)果必然要反映為他們?cè)趯W(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)氣質(zhì)和能力、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣等方面的個(gè)別差 異，所以，在教學(xué)中對(duì)上課不認(rèn)真聽課，思想老開小差，考試成績(jī)不合格的學(xué)生做到了嚴(yán)格要求不放松；對(duì)基礎(chǔ)較差的做到有的放失的耐心補(bǔ)償； 正確處理統(tǒng)一要求與因材施教的關(guān)系。 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃范文 1 和諧的師生關(guān)系，是轉(zhuǎn)化 “ 后進(jìn)生 ” 的切入點(diǎn)。下面是小編給大家整理的關(guān)于后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃范文，歡迎大家來閱讀。 承認(rèn)學(xué)生的個(gè)別差異。主要提高這部分學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。 引導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，讓他們從小學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這既是未來社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的客觀要求，也是素質(zhì)教育必須完成的一項(xiàng)基本任務(wù)。 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃范文 2 一、指導(dǎo)思想： 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是教育的工作中重要環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生所做的工作量是很大的，比培養(yǎng)一個(gè)尖子生的
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