北師大版七上第14課《秦始皇建立中央集權的措施》-全文預覽
【正文】 。儒生經不起拷打，又東拉西扯地供出一大批人來。第二年，有兩個方士 (一種用求神仙、煉仙丹騙錢的人 )叫做盧生、侯生，在背后議論秦始皇的不是。李斯說：“現(xiàn)在天下已經安定，法令統(tǒng)一。 焚書坑儒 教師講述：為了樹立自己至 高無上的威嚴，加強對人民的思想控制，秦始皇制造了焚書坑儒事件，請同學介紹一 下焚書坑儒是怎么回事。度是指丈量長度的工具 (尺寸 )，量是指測量容量的容器 (升斗 )，衡是指稱重量的衡器 (斤兩 )。哪位同學能分析一下歐洲為什么要使用統(tǒng)一貨幣？ 學生思考回答略。秦統(tǒng)一后，規(guī)定以 秦國上幣黃金 (以鎰為單位 )和下幣錢 (圓形方孔的半兩銅錢 )為統(tǒng)一的貨幣，行用全國，廢除了其他各種貨幣。 教師小結：各地的文化交流方便多了，對于中 央集權國家政令的統(tǒng)一和文化的傳播，對于多民族國家的形成，起到重要作用。為了使自己的政令順利地推行下去，秦始皇采用了什么辦法呢？ 學生展示材料。今天的一些道路還是沿當年馳道的遺跡修建的。 提問：這 樣做的目的是什么？ 學生回答略。 教師小結：皇帝把國家的政治、經濟、軍事等大權都集中在自己一個人手中，確立了至高無上的皇權，并把地方上的權力也集中到了中央。國家的政事，不論大小，都由皇帝決定。丞相，也叫宰相，始于戰(zhàn)國，為百官之首，協(xié)助皇帝處理國家政事；太尉掌管軍事；御史大夫地位僅次于丞相，負責監(jiān)督百官；渚各司其職，互不統(tǒng)屬，直接聽命于皇帝。 學生思考回答略。他是中國第一個皇帝，就自稱是始皇帝。 教師總結：秦始皇采納韓非的治國之道，建立專制主義中央集權，在這一制度下，皇帝總攬國家的一切軍政大權。 提問：如果你是秦始皇，你會用什么辦法來治理國家？ 學生小組討論回答 。 將相關的圖表、地圖、圖片制成電腦 課件。 〖教學重點難點〗 重點 “廢分封，立郡縣”。 過程與方法 在教師的指導下進行課前預習，閱讀課文并寫出內容提要；在課堂上，在教師的引導下對課文中的問題進行思考并開展討論；課后每位學生完成一篇歷史小論文的寫作。 第 14 課 秦始皇建立中央集權的措施 教案 〖課程標準〗 了解秦兼并六 國和秦始皇 加強中央集權的史實，探討統(tǒng)一國家建立的定義。 通過思考“秦始皇建立中央集權制度的措施對后世產生了什么影響”，懂得綜合分析問題的重要性，知道用發(fā)展的眼光看問題。他所采取的一系列建立中央集權制度的措施是歷史發(fā)展的必然產物，對以后幾千年的中國歷史產生了巨大的影響；懂得專制與民主都是一定歷史時期的產物。 教師根據學生搜集的材料，指導學生進行分類和整理。 教師小結：秦始皇的歷史功績是統(tǒng)一六國，結束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯國長期分裂割據的局面，建立中國歷史上第一個統(tǒng)一的封建王
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