【正文】 不明白的問題提前做好標(biāo)記。 (2)認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的。 利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級榮譽(yù)而感到自豪。 二、工作目標(biāo) 對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。還給孩子們一個金色的童年。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 路隊紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展 “ 路隊小標(biāo)兵 ” 評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。 ” 課間紀(jì)律 課課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。因而，我從以下幾點入手 ： 課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。 各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班級管理計劃如下： 一、常規(guī)教育方面 二年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還未完全適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是有些陌生的。過去，轉(zhuǎn)瞬即逝 。 另外，我還重視安全教育，把安全教育貫穿始終，除了每節(jié)課 5 分鐘安全教育外，每周周一都將對部分學(xué)生進(jìn)行談話，從中了解動態(tài)，對有危險性的活動進(jìn)行引導(dǎo)，糾正，讓其意識到危險性 。 (2)經(jīng)常性通過黑板報、班會等形式進(jìn)行心理健康教育。 (七 )加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作 落實學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。 (六 )抓好陣地建設(shè) 增強(qiáng)育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點，有機(jī)滲透德育。同時，隨時提 醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。 通過具體十個好習(xí)慣的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)槲覒?yīng)該這樣做，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。 (8)每周學(xué)講一個故事，從中自我欣賞。 (4)用過的東西放回原處，處處想著別人。 (五 )加強(qiáng)養(yǎng)成教育 養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，要抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開創(chuàng)我校的德育特色。 開展幫困助困活動。 通過觀察與學(xué)生談心聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。 第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面 。 培養(yǎng)小干部 班 級小干部是班主任的左右手。 (2)布置教室環(huán)境。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的板報的教育作用，采用靈活多樣的欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦 等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，開展禮儀教育、評選 “ 每周之星 ” ，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，尊敬父母的教育，使學(xué)生懂文明懂禮貌，并懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。因此，根據(jù)我們學(xué)校的相關(guān)常規(guī)要求及本班實際，我決定從以下幾點入手： 充分利用班隊會及早讀的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 利用集會課、班會的時間，利用黑板報等宣傳陣地，貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》，抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。 以 “ 心育 ” 為主題，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，使學(xué)生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。 二、指導(dǎo)思想 本班隊工作將以愛國主義教育為主旋律，以 “ 加強(qiáng)小公民道德建設(shè)， 爭做五小小公民 ” 為行動目標(biāo)，不斷深化 “ 雛鷹行動 ” 推進(jìn)素質(zhì)育。 班主任工作計劃篇 2 當(dāng)一名小學(xué)一年級的班主任，教學(xué)任務(wù)是不重，隨便哪一個老師都能教，不過我認(rèn)為，教學(xué)不是最重要的，教一年級的小學(xué)生如何讀書、學(xué)習(xí)才是最重要的。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。 ： 準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升 級干部： 及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。因此，在班級進(jìn)行良好品德的 .養(yǎng)成教育是十分必要的。對于個別學(xué)習(xí)不積極或?qū)W習(xí)不專心的學(xué)生，及時找學(xué)生談心，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。 ，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實行。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用 “ 激勵教育 ” 、 “ 成功教育 ” 等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 一、班級基本情況： __班本學(xué)期全班有男生 23 人，女生 25 人，共 48 人。按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。 二、本學(xué)期工作重點： ，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí) “ 校規(guī) ” 、 “ 校紀(jì) ” ，切實落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細(xì)則》。 ： 經(jīng)常深入班級，嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求，仔細(xì)檢查班級和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學(xué)生的思想工作。 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣： 良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。 ，與家長及時聯(lián)系，要注重班主任與家長的交流，注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合： 重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長溝通交流，針對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，同家長達(dá)成共識，才能充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子工作計劃。 ： 經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期將積極配合學(xué)校，結(jié)合實際搞好各項活動。學(xué)生中大部分人思想較好，同學(xué)有困難能互相幫助，拾到東西歸還失主或交給老師，但也有個別學(xué)生很自私，只顧自己，斤斤計較，有 _個同學(xué)脾氣倔強(qiáng)，不太聽話，男同學(xué)中有 20%的學(xué)生活潑好動，行為上不容易約束自己的行為，要提高班級各方面的整體水平，需付出更多的心血和汗水。 抓好班級建設(shè)、建立積極向上班風(fēng)。 圍繞 “ 誠信、明理、惜時、節(jié)儉 ” ，開展形式多樣的體驗活動，使學(xué)生的身心得到健康成長。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。 合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。比如：可以利用校園廣播站、流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 (1)制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法 。 通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。 針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，進(jìn)行思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。 結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日 (教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等 )適時地組織活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育活動。 (3)主動招呼別人，微笑禮貌待人。 (7)每周向家長講解幾個學(xué)校里發(fā)生的趣事，和家長多交流。 (10)每月至少為教師做一件好事，讓老師了解你。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“ 下棋、猜謎語、做游戲 ” 等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師