高考復(fù)習(xí)：新聞評(píng)論-全文預(yù)覽
【正文】 切教育所持的最根本立場(chǎng)。而處罰的規(guī)定和動(dòng)機(jī)也與從前一樣，為了學(xué)校的管理和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。后來(lái)他在 《 從胡須說(shuō)到牙齒 》 中又提及此，他說(shuō)： “ 有些人之嫉視剪發(fā)的女子，竟和清朝末年之嫉視剪發(fā)的男子相同；校長(zhǎng) M先生雖被天奪其魄，自己的發(fā)頂禿到近于精光了，卻偏以為女子的頭發(fā)可系千鈞，示意要她留起。 ? 學(xué)校所以要對(duì)學(xué)生的頭發(fā)大動(dòng)干戈，目的是希望統(tǒng)一管理，教育學(xué)生注意儀容儀表，將精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，其良苦用心不言而喻。 ? 如今，據(jù)說(shuō)有人成立了 “ 求愛策劃工作室 ” 之類，復(fù)制的各種喜劇想來(lái)會(huì)越來(lái)越浪漫刺激。三個(gè)月下來(lái)，小伙子領(lǐng)了近十張罰單之后，也贏得了女警花的芳心。 主要表現(xiàn)方法 ? 夾敘夾議： ? 對(duì)一件事發(fā)表看法的文章，它既要寫事又要寫看法，所以，夾敘夾議就成為主要的表現(xiàn)手法。 ? 屬于小文章。新聞評(píng)論 新聞評(píng)論的特點(diǎn) ? （ 1）與其他言論一樣，由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素組成，具有政策性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性。 ? （ 4）主要面向廣大群眾說(shuō)話。 只要求針對(duì)某一件事或某一種現(xiàn)象，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，深入剖析往往能出奇制勝。之后他就經(jīng)常在此路口故意變更車道，滿心歡喜地等她來(lái)處罰。像俄國(guó)作家陀思妥耶夫斯基，把自己的愛慕構(gòu)思成一部小說(shuō)向自己的心儀對(duì)
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