高考語文標點例談-全文預(yù)覽
【正文】 （此句用了 “ 和 ” ，前面的頓號應(yīng)該刪去。 （兩個逗號應(yīng)改為頓號） 市一中學的校長、主任、第三中學的校長、 主任都來開會了。多個詞語并列先用頓號，最后一個用 “ 和 ” 。 頓號 表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓 。 g．用在復(fù)句內(nèi)部的分句間。如： 我來北京，往少里說也有十幾次了。如： 在一個明媚的早晨，他登上了去石家莊的列車。 如 : 這個演員表上排列在最后一名的小角色， 卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。 如： 讓我們出去散散步吧！ 太精彩了！這場比賽！ 比賽失敗后，他傷心極了！ （。如： 多么美麗的景色?。。ǜ袊@句） 讓暴風雨來得更猛烈些吧！（祈使句） 哎呀，你怎么不早說呢?。ǚ磫柧洌? 陳述句若帶有較強的事情色彩和內(nèi)心情緒也可用嘆號。） （問號改為句號） 嘆號 表示一句 感情強烈 的話結(jié)束后的停頓。 問話人一個接一個地發(fā)問 ，構(gòu)成一串相對獨立的問句時，每個問句末尾都用問號。 問號 表示一句問話結(jié)束之后的停頓。 B、 “ 菱很小 ， 但很嫩 ， 味道十分鮮美 。 怎樣才能奪取抗洪勝利是我們必須充分研究的問題。（感嘆句） 句子中出現(xiàn)了疑問代詞 “ 什么 ”“ 怎么 ”之類的，句末加有 “ 呢 ” 之類的助詞，但 句意并沒有發(fā)問和要求回答 ，也不能視為問句，句末仍用句號。 語氣輕微的祈使句、感嘆句各項末尾也可以用句號。一般用在陳述句末尾。（祈使句） 老李同志真是個好人啊。 他來問我去新江廈商城到底乘幾路公共汔車。 如句子是一句完整的引文 ， 后面是引文的出處 ， 句號加在引號內(nèi) 例：Ａ 、 這是我國現(xiàn)存古建筑中最早的盤龍殿柱 ， 雕于宋元佑二年（ 1087年 ） 。 ” B、 “ 防民之口 ， 甚于防川 ” ， “ 止
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