【摘要】第1課畫家故居(第二課時(shí))第二課時(shí)講一講根據(jù)課外作業(yè)情況,組長(zhǎng)匯報(bào),組員補(bǔ)充。畫家姓名故居介紹生平簡(jiǎn)介藝術(shù)特色創(chuàng)新點(diǎn)欣賞感想猜一猜下面作品是誰(shuí)創(chuàng)作的,請(qǐng)說(shuō)出你的理由。吳昌碩
2024-11-17 00:20
【摘要】游戲:你說(shuō)我猜請(qǐng)同學(xué)們觸摸物品、描述物品,另一個(gè)同學(xué)來(lái)猜出這個(gè)物品。長(zhǎng)沙縣五美中學(xué)吳萬(wàn)達(dá)畫家筆下的質(zhì)感思考:?質(zhì)感是我們對(duì)某種物質(zhì)的觸覺(jué)或視覺(jué)感受。?如布的柔軟與鋼的堅(jiān)硬、瓷的光滑與陶的粗糙。?繪畫中對(duì)不同材質(zhì)運(yùn)用不同的手法所表現(xiàn)出來(lái)的材質(zhì)真實(shí)感,是畫家筆下的質(zhì)感。
2024-11-19 06:22
【摘要】我國(guó)民間和世界各地,在許多節(jié)日里,人們往往會(huì)舉行各種形式的慶?;顒?dòng),表演各種節(jié)目,頭戴面具、載歌載舞就是一項(xiàng)重要的民間表演我們現(xiàn)在平常見(jiàn)到的這些面具其實(shí)是從原始的面具中衍變而來(lái)的,今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是一種古老的面具藝術(shù)——“儺面具”?在這個(gè)湘贛邊界的小山村,考古學(xué)家們?cè)谶@里聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)古的
2024-11-19 03:10
【摘要】封底封面書脊認(rèn)識(shí)封面二、封面設(shè)計(jì)所具備的要素:文字圖形色彩是必不可少的內(nèi)容,包括書名、著作者名和出版社名。字體的選擇要有利于表現(xiàn)書的主題。1、文字是與該書內(nèi)容有關(guān)的圖案形象,是對(duì)書籍內(nèi)容的濃縮。2、圖形圖形可以運(yùn)用抽象、具象、手繪、攝影等方式來(lái)呈現(xiàn)
2024-11-19 17:34
【摘要】宣威市雙河一中李麗梅請(qǐng)想一想:生活中有哪些光源?二、光在生活中的運(yùn)用有恐懼、不安、緊張、興奮、安詳、和諧等光和影的運(yùn)用表現(xiàn)出了老母親滿臉的滄桑,記錄了慈祥的老母親歲月的痕跡。我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
2024-11-19 05:54
【摘要】這是一幅新聞攝影作品,抓住的是瞬間白求恩大夫買酒回家的小孩按形式分:新聞攝影藝術(shù)攝影按內(nèi)容分:風(fēng)景攝影人物攝影靜物攝影按用途分:商業(yè)攝影
2024-11-19 05:53
【摘要】方寸之間(篆刻藝術(shù))朱文與白文(陽(yáng)刻)(陰刻)學(xué)習(xí)目的:通過(guò)本課學(xué)習(xí),了解篆刻藝術(shù)的基本常識(shí),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)表現(xiàn),激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)篆刻藝術(shù)的興趣。教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)如何制印以及怎樣對(duì)篆刻藝術(shù)進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn):1.印稿的設(shè)
2024-11-18 18:39
【摘要】海南省??谑械谒闹袑W(xué)鄭良運(yùn)江西版義務(wù)教育美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第四課走進(jìn)陶瓷世界走進(jìn)陶瓷世界一、新識(shí)導(dǎo)入二、欣賞與發(fā)現(xiàn)三、中國(guó)“瓷都”四、課堂與生活六、陶瓷區(qū)別五、制作過(guò)程八、課堂小結(jié)七、學(xué)生練習(xí)華夏五千年“China”“china”
【摘要】?向日葵?梵高(荷蘭)
2024-11-19 03:11
【摘要】植物寫生人美版小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)第一課杜鵑花:?花姿優(yōu)美,花朵繁密,繽紛爛漫,有“花中西施”之美譽(yù)??芍糜趶d堂、前臺(tái)、門口等處。發(fā)財(cái)樹(shù):?即可觀葉又可觀形,可制作成多種姿態(tài)的盆景。可置于辦公室內(nèi)。鳳梨:?色彩爛漫迷人,蓮座狀的株形和光亮鮮艷的葉片,在室內(nèi)觀賞植物中堪稱首位。宜
2024-11-17 00:09
【摘要】變廢為寶因材施教裝飾畫制作教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí):認(rèn)識(shí)和理解裝飾畫形式和獨(dú)特的材料帶來(lái)的裝飾美感。2、能力:運(yùn)用自己收集的廢舊材料,以拼貼的形式進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、思想:讓學(xué)生懂得變廢為寶的道理,培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,體驗(yàn)創(chuàng)作的創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)
2024-11-19 06:21
【摘要】●端正平穩(wěn)之美●均衡對(duì)稱之美●疏密均勻之美●迎讓避就之美●主次分明之美●形態(tài)變幻之美山端正平穩(wěn),均衡對(duì)稱,虛實(shí)相間。中國(guó)的書法與建筑有著一致的規(guī)則至臺(tái)高左右均衡,不偏不倚。端正平穩(wěn)之美重心下移,穩(wěn)重如山。均衡對(duì)稱之美
2024-11-18 18:40
【摘要】第4課教學(xué)活動(dòng)一:賞析現(xiàn)代繪畫作品,歸納造型表現(xiàn)手法,嘗試模仿繪畫創(chuàng)作。一、從寫實(shí)風(fēng)格到多種風(fēng)格藝術(shù)家總是努力探索和尋找適合表現(xiàn)作品內(nèi)容的藝術(shù)形式,追求兩者的完美結(jié)合。印象派畫家走出畫室,尋求、捕捉光色變化,描繪瞬間留下的真實(shí)印象。蓬圖瓦茲的紅屋頂畢沙羅法國(guó)
【摘要】感受:請(qǐng)同學(xué)們看一看,這兩張作品像不像我們生活當(dāng)中實(shí)際的物體?,F(xiàn)實(shí)生活中的向日葵鏡子前的少女-畢加索現(xiàn)實(shí)生活中的鏡子前的少女梵高向日葵紅屋頂教學(xué)目標(biāo)1、能讓同學(xué)們大膽發(fā)表自己對(duì)于作品的看法。2、能結(jié)合作品大致分析出現(xiàn)代主義的藝術(shù)特征。3、能夠根據(jù)作品作簡(jiǎn)短的評(píng)述,并以文字的形式記錄下來(lái)。古典主義
2024-11-19 14:53
【摘要】留給母校的紀(jì)念時(shí)光流逝,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了,你們將告別美麗的校園和朝夕相伴的老師、同學(xué),我想每個(gè)人的心里一定感慨萬(wàn)千?;叵脒@6年是什么最讓你留念呢?留給母校的紀(jì)念_我們即將離開(kāi)生活了六年的校園,在即將離別之際,你想留給母校一份怎樣的作品呢?作品欣賞木瓢是彝家舀水的用具,又