北師大版八下《逢雪宿芙蓉山主人》教案2篇-全文預覽
【正文】 代詩人。 (二 )合理想象，體會貧苦人民的生活和詩人的思想感情。 能力目標 反復誦讀，領會詩情，品味詩韻。 關鍵是詩人的立足點在哪里。一種意見認為“歸”是詩人的來到，另一種意見是芙蓉山主人風雪夜歸。 詩人是通過什么來表現(xiàn)芙蓉山主人貧窮的 ? 簡陋的房屋，“貧”字、柴門。首句寫旅客薄暮在山路上行進時所感，次句寫到達投宿人家時所見，后兩句寫入夜 后在投宿人家所聞?！帮L雪夜歸人”，詩人猜想大概是芙蓉山主人披風戴雪歸來了吧?！鞍孜荨?，主人家 簡陋的茅舍，在寒冬中更顯得貧窮。首句“日暮蒼山遠”，“日暮”點明時間，正是傍晚。 柴門聞犬吠：忽然從柴門外傳來了狗的叫聲。 二、新課。五律簡練渾括，于深密中見清秀。德宗建中二年（ 781），任隨州（今屬湖北）刺史，世稱劉隨州。 介紹詩人導入。 計劃課時 1 課時 課型 教 學 過 程 設 計 第一輪教學設計 補充與修改 教學過程： 教學要點： (一 ) 反復誦讀，領會詩情，品味詩韻。 科目 語文 編寫時間 年月日 第二輪修改時間 年 月 日 課題 《逢雪宿芙蓉山主人》 授課班級 教者 教學目標 知識目標 掌握文學常識及關鍵字詞。 教學重點 反復誦讀，領會詩情，品味詩韻 教學難點 合理想象，體會貧苦人民的生活和詩人的思想感情。 一、導入。玄宗天寶進士。 劉長卿詩以五七言近體為主，尤工五言。五絕如《逢雪宿芙蓉山主人》、《江中對月》、《送靈澈上人》，以白描取勝，饒有韻致。 天 寒白屋貧：在寒冷的風雪中，從眼前那簡陋的
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