培訓(xùn)體系的制度與實施教材-全文預(yù)覽
【正文】 ncept 1: 測驗 Test 2: 角色演練 Role Play 3: 學(xué)員培訓(xùn)報告 Participants Training Report 4: 其他方式 Other Method 第二步 Second Step: ? 行為的改變 Change of Behaviors 實施 新計劃 Implementation New Plan 1: 培訓(xùn)導(dǎo)師 Training Officer 2: 直接主管 Immediate Supervisor 3: 人力資源部 HR Dept. 個人行動計劃 Individual Action Plan 公司內(nèi)部輔導(dǎo)系統(tǒng) Internal Coaching System 其他方式 Other Method 第三步 Third Step: ? 業(yè)績 Results 1: 外部評估 External Evaluation 2: 內(nèi)部評估 Internal Evaluation 第四步 Fourth Step: 課后技巧應(yīng)用實施程序 Implementation Process 參加培訓(xùn)課程 Attend the training program 填寫課程評估表 Fill out the training evaluation form 制定行動計劃 Work out Action Plan 實施行動計劃 Implement the action plan 人力資源部的責(zé)任 Responsibilities of HR Dept. 學(xué)員的責(zé)任 Responsibilities of Participant 學(xué)員直接主管的責(zé)任 Responsibilities of Supervisor 人力資源部的責(zé)任 HR Department Responsibilities ?確保學(xué)員他填寫行動計劃 Collect Action Plan； ?與管理層進(jìn)行總結(jié) Review with Management； ?與主管進(jìn)行溝通 Communicate with supervisors； ?跟進(jìn) Follow Up； 電話訪談 Telephone interview 面談 Face to face interview 組織技巧實施研討 Organize the meeting for better implementation 協(xié)助檢查行動計劃的實施 Provide assistance of checking/reviewing implementation of action plan 組織系統(tǒng)輔導(dǎo) Organize systematic coaching ?幫助學(xué)員重新加強(qiáng)已學(xué)到的知識 Reinforce the main learning points 學(xué)員的責(zé)任 Responsibilities of Participant ? 制定行動計劃 ? 應(yīng)用所學(xué)知識并提供反饋 ? 制定新的行動計劃 ? 應(yīng)用所學(xué)知識并提供反饋 學(xué)員直接主管的責(zé)任 Responsibilities of Immediate Supervisors ? 檢查行動計劃 Observe participants’ action and behavior ? 督導(dǎo)所學(xué)知識的實施 Supervise the implementation ? 輔導(dǎo) Coaching ? 檢查及了解進(jìn)度 Checking the progress ? 評估業(yè)績 Evaluation of Final Results 人力資源管理的衡量方法 Training Education 培 訓(xùn) 和 教 育 方 面 Planned vs delivery 課程計劃和實際實施的比較 Total participants, 參加人員總數(shù)，培訓(xùn)時間 / training hours/man days 人日 /工作日統(tǒng)計 Withdraw ratio 退學(xué)比率 Course evaluation 課程評估 Training effectiveness 培訓(xùn)效果評估 measures Training $/employee 培訓(xùn)費用統(tǒng)計 360 度 績 效 評 估 制 度 ?自 評 ?同 級 評 量 ?下 屬 評 量 ?客 戶 評 量 ?主 管 評 量 ?多 主 管、矩 陣 式 評 量 360度績效評估系統(tǒng) 360度績效評估系統(tǒng) 自我評估 其它主管 同級同事 客戶 下屬 直屬主管 360度 績效評估 經(jīng)理人績效考核的尺度 ?影響他人 激勵 獎勵和認(rèn)可 ?做決策 問題解決 規(guī)劃與組織 資詢與授權(quán) ?信息搜尋與提供 監(jiān)控 澄清 訊息的告知 ?關(guān)系建立 沖突管理與團(tuán)隊建立 人際網(wǎng)絡(luò) 支持下屬 ?自我管理 品行端正 展現(xiàn)適應(yīng)力 發(fā)展自我 成就動機(jī) ?專業(yè)知識的理解 了解企業(yè)運(yùn)作 運(yùn)用職務(wù)、技術(shù)專長 運(yùn)用財務(wù)、計量資料 經(jīng)理人績效考核的尺度 6. 利用外部資源 外部資源的要素 三個主要要素： ? 外部資源方所提供服務(wù)的性質(zhì) ? 提供外部資源方所承擔(dān)的責(zé)任 ? 與合作伙伴之間的緊密工作關(guān)系 外部資源的選擇 外部資源三種類別： ? 全部外部資源 ? 有選擇的外部資源 ? 有針對性及目的性外部資源 選擇外部資源步驟 1. 承諾并做出決定 2. 選擇哪些需要外部資源 3. 選擇外部合作伙伴 4. 訂立合同 5. 交接過程 6. 管理及改進(jìn) 六個步驟 : 成功的關(guān)鍵 ?培訓(xùn)提供者的綜合能力 1. 先進(jìn)的理念 2. 顧問的經(jīng)驗 3. 對本地市場及文化的理解 4. 課程的實用性 ?客戶公司管理層的支持與承諾 ?目標(biāo)學(xué)員的態(tài)度及行為改變 調(diào)研 PreResearch 裁定課程
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