人教版語文七上《錢塘湖春行》word表格式教案-全文預(yù)覽
【正文】 小結(jié)：這首詩雖是寫景，但景中 有情，對盡興游春的喜悅感情表達(dá)得淋漓酣暢。這兩句寫詩人游春非常盡興。這兩句透出詩人游春的舒感?！边@兩句也是近景，寫地上的花草，寫人們騎馬游春的陶醉感?！罢l家”而不是“家家”，“啄春泥”則是剛剛開始筑巢，可見是“新燕”。 “幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。開頭寫“湖面初平”是孤山寺所見之景；中間寫游程中所見；最后用“綠楊陰里”寫白沙堤之景，這樣，讀這首詩，我們自然就有了隨著詩人飽覽西湖早春景色的感覺 理解此詩的意境 “孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 五、品讀詩中妙筆： 古人對語言的錘煉極為講究，所謂“文章本天成，妙手偶得之”，其實(shí)都是“吟安一個(gè)字，撫斷數(shù)根須”的結(jié)果，白居易、歐陽修、賈島都是其中的典范。 )這樣寫，跟詩題有關(guān)嗎 ?(暗切題中“行”字 )淺草有什么用意 ?(草初生，故，“淺”，也是早春景象；“沒蹄”，也是暗切題中“行”字。 )鶯是春天的歌手，燕是春天的信使，鶯燕不多，故為早春。 “幾處早鶯”有什么含義 ?(鶯 不多；如多，當(dāng)為“處處”。 “湖面初平”寫的是怎樣的景象 ?(春水初生，湖面水位上升，與堤平。 頷聯(lián)：寫鶯燕，是詩人所見。 (從孤山的北面到湖東的白堤 ) 我們說這首詩寫的是早春景象。 最愛 /湖東 /行不足，綠楊 /陰里 /白沙堤。 三、朗讀課文 齊讀本詩一遍。這首詩以即景寓情見長，寫詩人騎馬瀏覽中所見到的西湖早春風(fēng)光，使人覺得生意盎然，如親見一般，真不愧為名篇。唐宋以來，寫西湖的詩篇多得難以統(tǒng)計(jì)。前者把當(dāng)時(shí)社會病態(tài)的癥結(jié)所在 ,幾乎全部呈露在他的筆底。他的歌政治傾向非常鮮明，重視諷喻，崇尚簡單易懂。 教學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)分層 教具 德育融透點(diǎn)、滲透點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn) 熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 陶冶美的情操。 閘北二中 預(yù)備 年級 語文 學(xué)科教案 執(zhí)教人 ： ____叢艷麗 _______
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