【摘要】26回憶魯迅先生蕭紅自題小像靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
2025-12-03 17:14
【摘要】3七月的天山讀一讀白緞山澗俯視馬蹄濺起綿延離鞍白皚皚讀通課文縈繞：盤旋往復。蕩漾：（水波）一起一伏地動。綿延：延續(xù)不斷。絢爛：燦爛。矯?。簭妷延辛?。想想文中主要描寫了哪些景物，它們有哪些特點。藍天襯著高聳的
2025-11-08 14:34
【摘要】11、景德鎮(zhèn)瓷器有哪些特點？2、課文是從哪些方面介紹了景德鎮(zhèn)瓷器？思考？薄如紙明如鏡白如玉聲如磐德鎮(zhèn)瓷器？色彩艷麗品種齊全你看，那典雅素凈的青花，色彩艷麗的粉彩，萬紫千紅的古彩，五彩繽紛的彩虹色釉和似雞血初凝的祭紅、豇豆
2025-11-08 02:21
【摘要】19雨后樹梢滑倒拍打興奮驕傲褲子發(fā)射短粗裙子希望痛快緊緊地嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。
2025-11-08 14:35
【摘要】西師大版五年級語文下冊第七單元學習目標5個生字。、神態(tài)、動作和心理活動的句子，體會人物的思想感情。、堅貞不屈的革命精神，體會今天幸福生活來之不易。江竹筠（1920—1949），原名竹君，曾用名江志煒，1920年8月20日出生于四川省自貢市大山鋪江家灣的一個農民家庭。1939年加入中國共產黨，不
2025-11-09 20:12
【摘要】西師大版六年級語文下冊課件重點：理解課文內容。難點：理解結尾段的語句的含義，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)的能力和豐富的想象力。茅盾（1896～1981）本名沈德鴻，字雁冰，是現(xiàn)代著名小說家、文學評論家和文化活動家以及社會活動家，五四新文化運動先驅者之一，我國革命文藝奠基人之一。1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。
2025-12-02 15:36
【摘要】天窗茅盾（1896—1981），本名沈德鴻，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。中國二十世紀文學史上著名小說家、文學批評家。一生創(chuàng)作了大量的文學作品，具有很高的藝術成就。主要作品有：長篇小說《蝕》、《虹》、《子夜》、《第一階段的故事》、《腐蝕》、《霜葉紅似二月花》；中篇小說《路》、《三人行》；短篇小說《春蠶》、《秋收》
【摘要】《苦行》王維赤日滿天地，火云成山岳。草木盡焦卷，川澤皆竭涸。輕紈覺衣重，密樹苦陰薄。夏天1、這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色？答：2、詩人對夏天感情是怎樣的？答：只有怨氣，沒有贊賞學習目標1、朗讀課文，感受文章語言的魅力。2、理清文章思路，學習文章采用的對比寫法。3、感受
2025-12-03 16:23
【摘要】金村小學張建安比例西師大版六年級數(shù)學下冊?理解和掌握比例的意義和基本性質，認識比例的各部分名稱；能用比例的意義或性質判斷兩個比能不能組成比例。?培養(yǎng)同學們進行初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力以及自主參與的意識、主動探究的精神。寫出竹桿長和影子長的比,求出比值。觀察上面兩個比,你發(fā)現(xiàn)了
2025-11-25 20:57
【摘要】冰心，現(xiàn)當代散文家、詩人、兒童文學作家，原名謝婉瑩，筆名冰心。她的作品以母愛、童心、自然為基本主題，寫有散文集《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》、《我們把春天吵醒了》、《櫻花贊》、《小桔燈》、《繁星》、《春水》等，展示出多彩的生活
2025-12-04 16:17
【摘要】矛盾作者簡介這個選自《韓非子》一書，作者是韓非，他是戰(zhàn)國末期的哲學家、法家的代表人物。他死后，后人搜集其遺著，并加入別人評論韓非學說的文章而編成《韓非子》一書。韓非善于用寓言故事來闡述觀點，說明問題。在他的著作里，留下了許多情節(jié)簡單，含義深刻的小故事。學習文言文的方法，讀流利，
2025-12-04 10:19
【摘要】同學們看了課題，有什么疑問嗎？①“烽火”指什么？②“盧溝橋烽火”是什么意思？③盧溝橋在哪里?盧溝橋位于天安門西南十五公里的永定河上，它是北京地區(qū)現(xiàn)存最古老的一座多孔聯(lián)拱大石橋，距今已有八百年歷史。烽妄偽喉蓄烽火妄圖虛偽咽喉蓄意fēnɡwànɡ
2025-11-10 12:15
【摘要】yì【作者介紹】孟子：名柯，字子輿，魯國鄒邑（今山東鄒邑）人，是魯國貴族孟孫氏的后代，是孔丘的孫子子思的再傳弟子，戰(zhàn)國時期重要的思想家，政治家，教育家，是孔子以后儒家學派最有權威的代表人物?！睹献印肥怯浢献友孕械臅１菊n的文學題材是文言文。那么，什么是文言文呢？文言文是中國古代的一種書面語言，主要包括以先
2025-11-07 21:51
【摘要】1.《夏》教學目標，理解詞語的意思，并能運用。，品味富有魅力的語言，了解夏天的特點，體會作者贊美夏天、贊美大自然、贊美勞動者的思想感情。。教學準備教師：準備有關夏天的圖片或影像資料。學生：課前閱讀描寫夏天的書籍。教學設計一、創(chuàng)設情景，導入新課，包括江南水鄉(xiāng)、蒼茫塞外、黃河流域
2025-11-29 18:56
【摘要】同學們看了課題，有什么問題想提呢？㈠課文為什么用“半截蠟燭”作題目？㈡這“半截蠟燭”有什么特別的地方嗎？㈢圍繞“半截蠟燭”講了什么內容？自讀課文，要求：（1）讀準字音，讀順句子，讀通課文。（2）畫出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下文理解。（3）找出文中不懂的地方，同桌交流。截諾熄廚截止
2025-11-09 20:06
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