20xx春魯教版語文七下寫作《說不盡的橋》-全文預(yù)覽
【正文】 發(fā)揮著“橋”的作用，它在我們的心中是些什么樣的橋呢？ 就像班干部，他們是老師與同學之間的橋。你們還知道哪些橋名的由來和關(guān)于橋的故事傳 說呢？下面就請同學們講一下你們所知道的橋，以及有關(guān)這座橋的故事。 師：在緊張激烈問答之后，讓我們輕松一下。這是一道多選題，多選、漏選都不正確。 明確：是江蘇蘇州的寶帶橋。好，現(xiàn)在讓我們來看第一題。下面，讓我們一起來欣賞一些中外名橋。 ●活動難點：訓練學生拓展思維、寫作能力 ●活動課時：一課時 ●活動過程： 一、導入 茅以升曾這樣風趣地說過：橋是經(jīng)過放大的一條板凳。 進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習意識。 能力目標： 增強學生收集、整理、分析資料的能力。 ●活動重點：學生言語表達能力的培養(yǎng)。今天就讓我們一起走進橋的世界，去領(lǐng)略這多姿多彩、妙趣橫生的橋文化。這些問題就是一座雄偉的大橋 —— 知識橋，也是我們本節(jié)課要完成的目標，看哪一些同學回答得最多、最完整，在本節(jié)課結(jié)束后，他就率先過橋，就是這次競賽的冠軍，當然，我們希望每個同學能順利渡過這座橋。 讀題 4：現(xiàn)存最早，橋洞最多的石橋是哪座橋？這個題稍有難度，不過如果仔細看書了，也是可以很快找到的。 明確：虎 門大橋！現(xiàn)在大家應(yīng)該記住這座橋
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