ptt講師培訓(xùn)如何有效表達(dá)-全文預(yù)覽
【正文】 , 你們獲得哪些啟示 ? ? 傾聽(tīng) ? 聯(lián)想 ? 壓力 ? 無(wú)須堅(jiān)持自己的看法 ? 對(duì)題目更清晰 資料收集要領(lǐng) 學(xué)問(wèn)有兩種 ? 原己深植于腦海中， 清晰深刻部分 ? 懂得自我要求，主動(dòng)尋找、 探求、搜集、發(fā)掘而得者 創(chuàng)意 =經(jīng)驗(yàn) +新知 ?理性了解 ?感性認(rèn)知 ?預(yù)演未來(lái) ?開(kāi)心金庫(kù) ?時(shí)間掌握 ?輔助工具 指定作業(yè)（五分鐘演講） Thank You! 靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。 了解的內(nèi)容： ☉ 人數(shù)多少 :便于選擇場(chǎng)地 、 上課方式以及是否需要講義； ☉ 性 別 :合理編排座位 、 分組等； ☉ 年 齡 :年輕的我們可以選內(nèi)容輕松的 ， 對(duì)中年人則講中年人 所喜歡的； ☉ 教育程度 :高的 。 5. 下次的作業(yè)發(fā)表 ,我可能會(huì)有 不一樣的細(xì)節(jié)處理 ,例如 : a. b. c. 課程結(jié)構(gòu) ? 意識(shí) Conscious ? 下意識(shí) SubConscious ? 潛意識(shí) Unconscious 意識(shí)三層次 意 識(shí) 三 層 次 意識(shí) 下意識(shí) 潛意識(shí) 水面 ? 只有理性的了解 ,沒(méi)有感性的認(rèn)知 ? 只有感性的認(rèn)知 ,沒(méi)有理性的了解 ? 理性的了解與感性的認(rèn)知均無(wú) ? 理性的了解與感性的認(rèn)知并存 課程結(jié)構(gòu) PTT影響因素及效果 有 (理性了解 ) 清楚、沉悶 Clear/Bored 卓越 了解卻不易接受 Excellent 了解且易接受 A B 沒(méi)有
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