【摘要】?第一環(huán)節(jié)：回顧?第二環(huán)節(jié):想一想?第三環(huán)節(jié):試一試?第四環(huán)節(jié)：議一議?第五環(huán)節(jié)：練一練?第六環(huán)節(jié)：學(xué)生小結(jié)?第七環(huán)節(jié)：反饋練習(xí)?第八
2024-11-22 00:20
【摘要】在勻速行程問題中，路程s，速度v，時間t之間的關(guān)系是什么？例1甲，乙二人同時從張莊出發(fā)，步行15千米到李莊，甲比乙每小時多走1千米，結(jié)果比乙早到半小時，二人每小時各走幾千米？假如你是單位領(lǐng)導(dǎo)例,每間房屋的租金第二年比第一年多500元,所有房屋的租金第一年為萬元,第二年為.境中的相
2024-11-06 14:58
【摘要】分式方程（2）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(浙教版）七年級下冊例3：工廠生產(chǎn)一種電子配件，每只的成本為2元，毛利率為25%，后來該工廠通過改進(jìn)工藝，降低了成本，在售價不變的情況下，毛利率增加了15%，問這種配件每只的成本降低了多少元？（精確到）本題等量關(guān)系是什么？（毛利率＝
2024-12-08 09:17
【摘要】分式方程一艘輪船在靜水中的最大航速為20千米/時,它沿江以最大航速順流航行100千米所用時間,與以最大航速逆流航行60千米所用時間相等,江水的流速為多少?解:設(shè)江水的流速為v千米/時，根據(jù)題意，得vv???206020100思考：所列方程和以前學(xué)過的方程有什么不同？認(rèn)識新方程
2025-06-20 01:51
【摘要】分式方程與實(shí)際問題解分式方程的一般步驟1、在方程的兩邊都乘以最簡公分母，約去分母，化成整式方程.2、解這個整式方程.3、把整式方程的解代入最簡公分母，如果最簡公分母的值不為0，則整式方程的解是原分式方程的解；否則，這個解不是原分式方程的解，必須舍去.4、寫出原方程的根.解分式方程的思路
2024-11-21 23:23
【摘要】分式方程的應(yīng)用一、課標(biāo)要求：1、能夠?qū)?shí)際問題的等量關(guān)系用分式方程來表示，體會分式方程的模型思想。2、體會運(yùn)用分式方程解決問題的關(guān)鍵是正確尋找生活中的等量關(guān)系。3、深入領(lǐng)會在解分式方程的步驟及分式方程可能產(chǎn)生增根的原因。二、課前知識回顧：[來關(guān)鍵概念：分式方程；增根關(guān)鍵定理：等式性質(zhì)；分
2024-11-18 21:11
【摘要】第五章一元一次方程我能猜出你的年齡你的年齡乘2減5得數(shù)是多少21你今年13歲他是怎么知道的？流川楓櫻木花道如果設(shè)櫻木的年齡為歲，那么“乘2再加5得21”，所以可得到等式：。如果設(shè)櫻木的
2024-12-04 18:48
【摘要】分式方程城陽第十九中學(xué)李寧李老師前天第一次來黃島三中,由于路況不熟悉,從輪渡開車?yán)@了7公里才到學(xué)校.經(jīng)人指點(diǎn)在回去的路上只行了5公里就到了輪渡,在速度相同情況下,時間卻少用了2分鐘,你能知道李老師來的時候用了多長時間嗎?解:設(shè)李老師來的時候用了x分鐘,列方程得.溫故知新
2024-11-06 17:16
【摘要】分式(一)冀教版八年級（上)三維目標(biāo)?知識與技能：了解分式的概念，掌握分式的基本性質(zhì)．?過程與方法：用類比的方法探索分式及分式的基本性質(zhì)，由除法運(yùn)算探索分式有意義，無意義，值為零．?情感態(tài)度與價值觀：經(jīng)歷本節(jié)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，學(xué)會合作，學(xué)會交流，深刻體會類比的數(shù)學(xué)思想在解決數(shù)學(xué)問題
2024-12-08 11:08
【摘要】可化為一元一次方程的分式方程一元一次方程的解法.解方程:(x+2)/4-(2x-3)/6=1去分母,去括號,移項(xiàng),合并同類項(xiàng),系數(shù)化為1復(fù)習(xí):課前熱身引入問題李老師的家離學(xué)校3千米,某一天早晨7點(diǎn)30分,她離開家騎自行車去學(xué)校.開始以每分鐘150米的速度勻速行駛了6分鐘,遇到交通堵塞
2024-12-08 04:29
【摘要】分式方程（3）八年級(下冊)作者：萬中杰（鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校）初中數(shù)學(xué)分式方程（3）課前導(dǎo)學(xué)1．列方程（組）解應(yīng)用題的一般步驟是什么？關(guān)鍵是什么？（1）根據(jù)題意設(shè)末知數(shù)；（2）分析題意尋找等量關(guān)系，列方程；（3）解所列方程；（4）檢驗(yàn)所列方程的解是否符合題意；
2024-11-24 20:56
【摘要】分式方程（1）復(fù)習(xí)回顧aaaa???24122（）xxxxxx???????????23224（2）計(jì)算：xx)(656???111952?????xxxx;2111???x
2024-11-27 23:43
【摘要】《分式方程及應(yīng)用》復(fù)習(xí)泰安東岳中學(xué)張建題組引領(lǐng)，喚醒舊知1、①你能寫出兩個分式方程嗎？你能寫出一個解為x=2的分式方程嗎?②已知5是關(guān)于x的分式方程的解，則a的值是____23a=x-
2025-07-25 01:08
【摘要】北京師范大學(xué)出版社初中數(shù)學(xué)八年級下冊分式方程中考總復(fù)習(xí)分母____里含有未知數(shù)的方程叫做分式方程知識梳理：1、分式方程的定義（一）理解分式方程的概念【例1】指出下列關(guān)于x的方程中，分式方程有（）①=5②
2025-08-05 03:30
【摘要】4、方式方程應(yīng)用題八年級數(shù)學(xué)（下）1、節(jié)日期間，幾名大學(xué)生包租了一輛車準(zhǔn)備從市區(qū)到郊外去旅游，租金為300元，出發(fā)時，又增加了2名同學(xué)，總?cè)藬?shù)達(dá)到x名，問開始幾名學(xué)生平均每人可以少分?jǐn)値自X？（1）問原來有幾名學(xué)生？每人分?jǐn)偠嗌馘X？（2）現(xiàn)在有幾名學(xué)生？每人分?jǐn)偠嗌馘X？（3）現(xiàn)在每人可以少分?jǐn)偅?/span>
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