20xx春人教版（新起點(diǎn)）英語一下unit 4《food》word單元教案-全文預(yù)覽
【正文】 是： Can you find M from these pictures? （ 2）學(xué)生看字母卡朗讀。 教學(xué)重點(diǎn)： 能聽懂故事的意思，理解故事內(nèi)容。 教師出示食物卡片。 （二）理解故事 學(xué)生打開課本自己瀏覽故事。 （三）熟 悉故事 教師提一些簡單問題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容嘗試回答。由教師和班上能力較好的學(xué)生分別扮演熊貓和 Lucky。 附：板書設(shè)計(jì)： Unit 4 Story Time I’m hungry. I want … 。全班共同表演幾次。 （四）朗讀表演故事 教師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試?yán)首x故事。 教師借助動(dòng)畫課件，幫助學(xué)生理解故事大意。 二、新課呈現(xiàn) （一）呈現(xiàn)故事 教師出示故事圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片預(yù)測故事內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備： 光盤。 （ 4）學(xué)生進(jìn)行字母游戲 ： Can you see them? 教師用圖片呈現(xiàn)字母，考考學(xué)生眼力。 T: Look at the picture. I can see the word Male. I can see letter M. Look, this is M, the big letter M. （ 3）學(xué)生看、聽，并模仿字母發(fā)音。 教師出示小狗、猴子、老虎、小猴頭飾，并和學(xué)生一起說一說這些動(dòng)物的名稱。游戲過程中教師可將詞匯一一貼到黑板上。 教學(xué)重難點(diǎn)： I want … 句型的使用。說和指得最快的學(xué)生在下一輪可以扮演客人。 （ 3）師生示范：借助玩 具或圖片表演對(duì)話。 功能句學(xué)習(xí) （ 1）學(xué)生聽錄音跟讀對(duì)話，強(qiáng)化語音和語調(diào)。 （ 2）學(xué)生再看圖，說出本節(jié)課所學(xué)的實(shí)物，然后全班大聲說唱歌謠。 C. Listen and chant again. 學(xué)唱歌謠 （ 1）第一遍：邊看 A 項(xiàng)圖片邊聽歌謠；第二遍：邊聽歌謠邊在 A 項(xiàng)圖片上指出相應(yīng)玩具；第三遍：嘗試跟著錄音模仿說唱歌謠，盡量邊唱邊指。 二、 New concept B． Do and say. 師生示范 師生以游戲形式了解對(duì)方飲食喜好。 （ 2） Look and say. 看圖片，學(xué)生說單詞。 三、詞匯操練 詞匯學(xué)習(xí) （ 1）教師指圖片說： Look, I like noodles. Noodles, noodles. （ 2）教師帶領(lǐng)全班認(rèn)讀單詞二 ~三遍。 教學(xué)時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)過程： 一、 Warmup 復(fù)習(xí)水果單詞 教師出示水果籃，里面裝滿以下玩具水果或水果圖片： apple， banana, pear, orange, 教師提問： What fruit can you see? 學(xué)生回答。 課時(shí)安排 ： 五課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ： 能夠聽懂、會(huì)說與 食物 有關(guān)的 六 個(gè)詞匯： noodles, ve
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