【摘要】居延遺址王維教學(xué)目標(biāo):1、識(shí)記關(guān)于作者文學(xué)常識(shí),了解寫作背景。2、正確理解詩歌內(nèi)容體悟作者情感。3、借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境,能用自己的語言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵。4、從遣詞造句和修辭角度賞析語言,理解詩句含義。考點(diǎn):
2025-08-05 04:06
【摘要】第30課《詩四首》同步練習(xí)【課文導(dǎo)讀】這四首古代詩歌都景中含情,詩人用他們的生花妙筆,帶領(lǐng)我們走進(jìn)那色彩各異的詩境之中?!稓w園田居》表現(xiàn)的是陶淵明辭官歸隱樂于農(nóng)耕的思想,《使至塞上》的作者王維是山水田園詩的代表,這首詩寫的卻是邊塞的風(fēng)光,體現(xiàn)了王維詩中有畫的特點(diǎn),李白在《渡荊門送別》中表達(dá)的是初次離鄉(xiāng)時(shí)那種依依不舍之情,《登岳陽樓》的作者陳與義
2024-12-03 09:21
【摘要】詩四首八年級(jí)語文上冊(cè)渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟?!吧诫S平野盡,江入大荒流”寫了什么樣的景象?背誦游山西村陸游
2024-11-11 04:05
【摘要】登岳陽樓(唐)杜甫后樂先憂,范希文庶幾知道;昔聞今上,杜少陵可與言詩。登岳陽樓昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無一字,老病有孤舟。戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。大歷三年(768)冬,杜甫從公安(
2024-11-21 02:09
【摘要】登岳陽樓(唐)杜甫岳陽樓西望洞庭浩淼煙波這首五言律詩寫于詩人逝世前兩年,即唐代宗大歷三年(768)。這時(shí)杜甫身患肺病及風(fēng)痹癥,左臂偏枯,右耳已聾,離去世只有兩年。當(dāng)時(shí)杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊,來到岳州(今屬湖南)。登上神往已久的岳陽樓,憑軒遠(yuǎn)眺,面對(duì)煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖,詩人發(fā)出由衷的禮贊;繼而想到自己晚年飄泊無定,國
2024-11-16 22:01
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)詩中蘊(yùn)含的情感及深刻的哲理2、學(xué)習(xí)豐富的想像、奇巧的構(gòu)思、凝練的語言母親整體感知精讀課文寫作背景同題詩歌作者簡介下一頁冰心,原名謝婉瑩,生于1900年10月5日,1999年2月28日逝世。福
2025-08-04 09:27
【摘要】寫作背景:唐代宗大歷三年(768)之后,杜甫出峽漂泊兩湖,此詩是登岳陽樓觸景感懷之作。知人論世杜甫,字,河南鞏縣人,自號(hào),因他做過工部侍郎,又稱,是我國古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。代表作是、,真實(shí)反映了唐朝由盛而衰的歷史和老百姓的疾苦,因
【摘要】夢天李賀老兔寒蟾泣天色,云樓半開壁斜白。玉輪軋露濕團(tuán)光,鸞珮相逢桂香陌。黃塵清水三山下,更變千年如走馬。遙望齊州九點(diǎn)煙,一泓海水杯中瀉。?李賀(790~816)。字長吉。福昌(今河南洛陽宜陽縣)人。祖籍隴西,自稱“隴西長吉”。家居福昌昌谷,后世因稱他為李昌谷。?李賀
2025-01-08 12:26
【摘要】課題3、冰心詩四首課型新授主備人審核人建議課時(shí)3教學(xué)方法自主、合作、探究課程標(biāo)準(zhǔn)要求知識(shí)要求:學(xué)習(xí)《嫩綠的芽兒》,理解這首小詩蘊(yùn)含的自然哲理。能力要求:品味詩歌凝練的語言。學(xué)習(xí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)《嫩綠
2024-11-19 09:20
【摘要】王維1、了解作者的文學(xué)常識(shí)及寫作背景,背誦、默寫此詩。2、結(jié)合時(shí)代背景,整體把握并理解詩的思想內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)詩歌的意境美和語言美。3、體會(huì)作者感情,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。反復(fù)誦讀,整體把握并理解詩的思想內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)詩歌的意境美、語言美。體會(huì)作者的愛國情感,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情
2025-01-19 08:27
【摘要】第一篇:《登岳陽樓(其一)》教案 《登岳陽樓(其一)》教案 一、教學(xué)目標(biāo): 以《登岳陽樓(其一)》為例,教會(huì)學(xué)生閱讀登臨類詩歌的方法,并能運(yùn)用方法自主解讀同題材的詩歌。 二、教學(xué)重點(diǎn): 1、...
2024-10-24 19:15
【摘要】第一篇:登岳陽樓教案 登岳陽樓 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 在必修三這一冊(cè)教材中,我們學(xué)習(xí)過杜甫的《登高》一詩,大家還能背下來嗎?哪一位同學(xué)能不能說說看,這首詩選用了哪些意象,營造了怎樣的意境,抒發(fā)了作者怎樣的感...
2024-10-25 01:23
【摘要】06重慶閱讀《岳陽樓記》嗟夫!予嘗求古人之心……吾誰與歸?1、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)居廟堂之高則憂其民()(2)是進(jìn)亦憂,退亦憂()(3)微斯人,吾誰與歸()
2024-11-27 23:34
【摘要】第一篇:《登岳陽樓》教案 《登岳陽樓》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、朗誦詩歌,品味語言,體會(huì)情景交融的寫作手法。 2、聯(lián)系作者的生平,分析詩中蘊(yùn)含的憂國憂民及嗟嘆個(gè)人命運(yùn)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):朗誦詩歌...
2024-10-24 19:22
【摘要】第一篇:《登岳陽樓》說課稿 玉門三中新進(jìn)教師匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)說課稿 語文教研組張忠良 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同仁: 大家下午好!借著這次學(xué)校給予的機(jī)會(huì),我上午給九年級(jí)(22)班學(xué)生執(zhí)教了一堂《登岳陽樓》,...
2024-10-21 15:07