【正文】 第四關(guān) :達(dá)標(biāo)小檢測(cè) D、同樣的方法學(xué)習(xí) “ toast and jam” . 第二關(guān) ,組長(zhǎng)為我打（ ），滿分 10分 （英語篇章的設(shè)計(jì)）可以是老師，也可以是學(xué)生 Look at pictures,They are LingMing and likes porridge and Jenny likes likes to put milk and sugar on cereal. 讓學(xué)生跟組長(zhǎng)一起復(fù)述這段話。）（參考語言：我能，我會(huì)） 問候（ Greeting） （一） What is for breakfast? A: Good morning! B: Good morning! A: What is for breakfast? B:牛奶、蛋糕、雞蛋、面包 ?? （用漢語回答） 第一關(guān)，我為自己打（ ），滿分 10分 （要有層次，如：任務(wù)一 任務(wù)二 ......) A、 What is this?(指著一袋牛奶說 ) 出示單詞卡片 “ milk” 并讀出。 _______________________. 課后反思 課題（ topic) Lesson21 What’s for breakfast? 課型 新授 補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案 主備人 劉利紅 審核人 劉俊秀 年級(jí) 三年級(jí) 目標(biāo)點(diǎn)擊 我能認(rèn)讀、掌握、靈活運(yùn)用下列詞匯： milk 、 egg、 bread、 toast andjam,能夠認(rèn)識(shí)和運(yùn)用 porridge、 cereal。 3. 我能把課文中的詞組找出來并寫在下面。當(dāng)堂檢測(cè) 8分鐘 導(dǎo)學(xué)參考 學(xué)習(xí)流程（ Learning procedure) 第一關(guān)：自主學(xué)習(xí) （自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)） 第二關(guān)：合作交流 第三關(guān) :課堂提升 第四關(guān) :達(dá)標(biāo)小檢測(cè) 1． 我能快速讀課文，并把不會(huì)的單詞寫下來。 重難點(diǎn) 我會(huì)正確使用將來時(shí)態(tài) 時(shí)間預(yù)設(shè) 自主學(xué)習(xí) 12分鐘 2. 我會(huì)能與組員合作分角色讀課文。 目標(biāo)點(diǎn)擊 1. 我會(huì)用 It looks 2. 我會(huì)認(rèn)讀： cloud sky lie 3. 我能通過自學(xué)自編對(duì)話，并與大家分享。 2. 我會(huì)能與組員合作分角色讀課文。 第三關(guān)，我為老師打（ ） 老師為我打（ ） 滿分 10分 我會(huì)填空 He likes to ________.（拖鞋） I like to_______.(放風(fēng)箏 ) 3 We like to __________.(花 ) 這節(jié)課，老師為我打（ ）滿分 100分 課后反思 課題（ topic) Lesson 18 ： Let’ s Go Swimming！ 課型 補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案 主備人 郭俊英 審核人 年級(jí) 六年級(jí) 目標(biāo)點(diǎn)擊 1. 我會(huì)認(rèn)讀單詞： swim swimming pool swimsuit. 2. 我能積極討論問題也能與組員互幫互助。 2. 我會(huì)能與組員合作分段讀課文。 2. 我能積極討論問題也能與組員互幫互助。 2. 理解并運(yùn)用句子： Where does a ____ live? In a______. What animal has ____?A____ 達(dá) 標(biāo) 小 檢 測(cè) 一． 我會(huì)連線（我能找出它們的生活居地） bird in a river panda in a hole fish in a tree snake in a forest 二．英漢互譯。 Lion____ 山脈 _______ zebra______ kangaroo______ 樹葉 _____ hippo_______ ostrich_____ bear______ wolf_______ 草地 ______ camel____ snake_____ 森林 ______ 河流 _____ 。合作交流 20分鐘 Do again. me Let. a me hand Please. 課后反思 課題（ topic) Lesson16:Again, Please! 課型： 新授 補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案 主備人 張燕 審核人 年級(jí) 三年級(jí) 目標(biāo)點(diǎn)擊 （ 1）理解、掌握 本單元 動(dòng)物類單詞 （ 2） 掌握本單元的重點(diǎn)句子 （ 3）能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)森林里的動(dòng)物進(jìn)行介紹。 Fill in the blanks（一） . There once was a _________ who was walking in the _____________. Suddenly he fell in a ___________. The wolf yelled, _________! Along came a __________. The ____________ saved the wolf. He pulled the wolf out of the hole with a _________. Then the wolf wanted to kill and ________ the _________. 合 作 交 流 一． 小組合作，試著回答下列問題。當(dāng)堂檢測(cè) 8分鐘 導(dǎo)學(xué)參考 學(xué)習(xí)流程（ Learning procedure) 自 主 學(xué) 習(xí) 1．我能自己讀課文， 將重點(diǎn)詞匯 sheep, wolf, monkey 板書在黑板上 。 時(shí)間預(yù)設(shè) 自主學(xué)習(xí) 12分鐘 能力目標(biāo)：講故事、小組討論、聽錄音。 does a cow eat? else eats grass? 二．根據(jù)自主學(xué)習(xí)總結(jié)動(dòng)物的食物。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)學(xué)英語的樂趣。 — ( ) ( ) 三、小小翻譯家。 任務(wù)三、我會(huì)用 I see?? 造句。 Zoo panda monkey. 小組成員之間互相讀。當(dāng)堂檢測(cè) 8分鐘 導(dǎo)學(xué)參考 學(xué)習(xí)流程（ Learning procedure) 第一關(guān)：自主學(xué)習(xí) （自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)） 第二關(guān)：合作交流 第三關(guān) :課堂提升 我會(huì)讀。 時(shí)間預(yù)設(shè) 自主學(xué)習(xí) 12分鐘 認(rèn)識(shí)并運(yùn)用反義詞 fat— thin tall— short。 聽錄音，我會(huì)跟讀。 我會(huì)讀句子，小組內(nèi)互相問答。 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能在理解的基礎(chǔ)上讀單詞，寫出關(guān)于動(dòng)物的單詞。 我會(huì)扮演。 第一關(guān)， 我為自己打（ ），滿分 10分 （要有層次，如：任務(wù)一 任務(wù)二 ......) Ask a volunteer to act “fell in the mud”. Teacher: What happened? Volunteer: I’m stuck. Teacher: Can I help? Volunteer: Yes, please. Teacher: Pull, pull. 其他學(xué)生理解并在書上找出句子：發(fā)生什么事了？我被卡住了。 情感目標(biāo) 互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 I have a pet, too. Do you know what is it? Look! It’s ing!(課件 ) 引出 It’s a cat. 教師適時(shí)提問 What does a cat have? (出示 課件 )A cat has fur. A cat has paws. A cat has a tail. A cat has fur, paws and a tail. 引出貓的身體部位的詞，小組合作說出句子 A cat has fur. A cat has paws. A cat has a ，三句并一句 A cat has fur, paws and a tail。 它會(huì)飛么？不，它不會(huì)。合作交流 20分鐘 學(xué)生能了解字母 e, k, g 在所列的單詞中的發(fā)音 ,初步認(rèn)識(shí)字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能根據(jù)發(fā)音規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞。 任務(wù)三：學(xué)唱歌曲，找出轉(zhuǎn)身、摸地、伸腰、摸天空、彎腰、莫腳趾的短語。合作交流 20分鐘 重難點(diǎn) 掌握 walk forward ， walk backward 和 turn around。 重難點(diǎn) 新單詞及句型 “ I can _________.” 時(shí)間預(yù)設(shè) 自主學(xué)習(xí) 12分鐘 合作交流 20分鐘 當(dāng)堂測(cè)試 8分鐘 導(dǎo)學(xué)參考 學(xué)習(xí)流程（ Learning procedure） 第一關(guān)：自主學(xué)習(xí) Step 1:Listening Listen to the audiotape and say the new words of parts of a birds.(show a picture of a bird) Step 2: Writing Read the new words and try to spell them.(hold up their fingers and try to write.) Step 3:Learning I can can you do ? (I can read .I can write.) 第二關(guān)：合作交流 Step 1:Practise in pairs Draw a picture of a bird and practice the dialogue: What is it ? It’s ____________ Say the parts of a bird. Step 2: Play roles What can you do?(One is Danny, the other one is a bird.) I can _____________. 第三關(guān)：課堂提升 Chant. Listen to the audiotape first, then chant together. 第四關(guān)：達(dá)標(biāo)小檢測(cè) I can translate. 鳥 ________ 喙 ________ 羽毛 ________ 翅膀 _________ I can I can I can 課后反思 課題 （ topic） Lesson 4:More Animals 課型 新學(xué) 主備人 焦紅星 審核人 劉俊秀 年級(jí) 三年級(jí) 目標(biāo)點(diǎn)擊 一：我會(huì)認(rèn)讀，拼寫 “ rabbit, donkey, mouse, horse, swim , fly, hop” 二：我會(huì)唱英文歌 “ Hippity,hippity ,hop,hop” 三：我會(huì)積極與同學(xué)交流。 3：我會(huì)唱 “ Old MacDonald had a farm.” 重難點(diǎn) 認(rèn)讀和書寫五個(gè)新單詞 時(shí)間預(yù)設(shè) 自主學(xué)習(xí) 12分鐘 合作交流 20分鐘 當(dāng)堂測(cè)試 8分鐘 導(dǎo)學(xué)參考 學(xué)習(xí)流程（ Learning procedure） 第一關(guān)：自主學(xué)習(xí) Step 1:Listening Ask the students :What is it ?(show pictures of animals.) I can say the new words and spell them. Step 2:wrting I c