【摘要】第24課《異彩紛呈的藝術(shù)成就》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析本課是本冊(cè)書第四單元“政權(quán)分立與民族匯聚”中的一課。三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的書畫雕塑藝術(shù)異彩紛呈,它們和前面所學(xué)的“南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”,“北方民族的匯聚”,“領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)”等內(nèi)容共同為古代中國(guó)的繁榮昌盛奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。它們不僅是中華民族文化的精華,而且也是全人類文化結(jié)晶的一個(gè)重要組成
2024-11-18 23:40
【摘要】?jī)簳r(shí)的薺菜小時(shí)候家里窮,兄妹又多,鬧饑荒是年年都要發(fā)生的。父親從隊(duì)里分來(lái)的幾十斤糧食,不到春天就露了囤底兒,母親只好靠剜野菜來(lái)接濟(jì)全家人的生活。家鄉(xiāng)那一帶野生的薺菜特別多。剛開(kāi)春不久,麥苗兒還沒(méi)有返青,山畔旁、畦垅邊就早已長(zhǎng)滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的薺菜。細(xì)嫩的莖,水瑩瑩的葉,很是招人喜愛(ài)。每天天剛放亮,母親便叫醒我,挎上籃子,操起鏟兒,踩著剛剛松動(dòng)的
2024-12-08 14:13
【摘要】《項(xiàng)鏈》教學(xué)實(shí)錄(全國(guó)一等獎(jiǎng))--時(shí)間:2021年11月5日下午班級(jí):杭州市第十四中學(xué)高二某班(11月4日預(yù)習(xí)作業(yè),11月5日上午收齊,部分同學(xué)的觀點(diǎn)與姓名,做入課件中。)班級(jí)姓名根據(jù)我個(gè)人的閱
2024-12-08 23:20
【摘要】我閱讀,我快樂(lè)---伊索寓言說(shuō)課稿說(shuō)課導(dǎo)入:“世界是寓言我們就是寓意”美國(guó)詩(shī)人華倫說(shuō):“世界是寓言,我們就是寓意?!庇信d趣閱讀世界上那些精美的寓言,我們確實(shí)可以找到許多生活的答案?!皬那?,有一個(gè)國(guó)王??”故事就開(kāi)始了,小時(shí)候我們剛認(rèn)識(shí)世界也常常從這一句開(kāi)始。正是大人們給我們講解的那些寓言,伴我們度過(guò)了美好的童年,給了我們一個(gè)個(gè)充
2024-11-18 18:09
【摘要】第一部分:1、本文選自《水滸傳》,作者、是元末明初小說(shuō)家。(4分)2、課文選自《水滸傳》第三十八回,原題為“及時(shí)雨會(huì)神行太保,黑旋風(fēng)斗浪里白條”,“及時(shí)雨”是,“神行太?!笔?,“黑旋風(fēng)”是,“浪里白條”
2024-12-03 00:27
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、理清文章思路,初步理解錢鐘書先生的觀點(diǎn)。2、理解《讀〈伊索寓言〉》中部分寓言的寓意,掌握分析寓言的方法3、體會(huì)文章幽默反諷的效果和作者對(duì)人性中的各種偽善現(xiàn)象鞭辟入里的批判態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):1、理解文章的主旨2、把握寓言的引申義并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)教學(xué)設(shè)想:1、順著作者對(duì)《伊索寓言》的評(píng)斷一說(shuō)到底,然
【摘要】(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】《留學(xué)巴黎》主要記敘了冼星海在法國(guó)巴黎留學(xué)期間刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)人事跡。冼星海以驚人的毅力勤奮學(xué)習(xí),克服生活的困苦和精神上的屈辱,最終學(xué)成歸來(lái),報(bào)效祖國(guó),說(shuō)明了人生的苦難往往孕育著成功的道理?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.體會(huì)本文有詳有略、詳略得當(dāng)?shù)臄⑹龇绞健?.理解作者崇高的理想和堅(jiān)定的信念,了解藝
2024-12-09 08:06
【摘要】《珠寶》《挖薺菜》二.教學(xué)目標(biāo):(一)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)1.生字和藹ǎi滑稽jī嗜好shì鐲子zhuó鰥夫guān殉道者xùn哆嗦
2024-12-09 08:07
【摘要】?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解曹雪芹及《紅樓夢(mèng)》相關(guān)內(nèi)容。2、通過(guò)體會(huì)本文精彩語(yǔ)言描寫,揣摩人物性格。3、激發(fā)對(duì)文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》的興趣。?【導(dǎo)入】“假不假,白玉為床金作馬;阿房宮,三百里,住不下金陵一個(gè)史;東海缺少白玉床,龍王來(lái)找金陵王;豐年好大雪,珍珠如土金如鐵。”這幾句順口溜,是《紅
2024-12-01 01:29
【摘要】一、選擇題1.依次填入橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①人比蝙蝠聰明對(duì)了。他會(huì)把蝙蝠的方法反過(guò)來(lái)。②據(jù)柏拉圖《菲得洛斯》對(duì)話篇說(shuō),促織,變成詩(shī)人。③從禽獸變到人,你看中間需要多少進(jìn)化?、芪覀兠恳环N缺陷都有,吝嗇說(shuō)是經(jīng)濟(jì),愚蠢說(shuō)是誠(chéng)實(shí),卑鄙說(shuō)是靈活,無(wú)才便說(shuō)
2024-11-30 23:05
【摘要】(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】本單元是新聞單元,學(xué)生已有大量的新聞閱讀經(jīng)驗(yàn),有的同學(xué)甚至已養(yǎng)成了讀報(bào)的習(xí)慣,通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),使同學(xué)們的閱讀和寫作與社會(huì)實(shí)踐、與他們的實(shí)際生活需要產(chǎn)生更為緊密的聯(lián)系,以達(dá)成學(xué)以致用的目的。【教學(xué)目標(biāo)】1.養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事報(bào)道的習(xí)慣,了解新聞?lì)愇捏w廣義和狹義的區(qū)分及其功能。2.初步了解
2024-11-30 13:14
【摘要】教案設(shè)計(jì)[教學(xué)目的]一、認(rèn)真誦讀作品,把握人物形象。二、體會(huì)作品的語(yǔ)言風(fēng)格。三、初步了解作家的創(chuàng)作傾向和藝術(shù)特色。四、進(jìn)行小說(shuō)閱讀的比較總結(jié),開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。[教學(xué)設(shè)想]一、重視文本誦讀。本文篇幅不長(zhǎng),可以花不多的時(shí)間,通過(guò)誦讀,領(lǐng)會(huì)作品。二、關(guān)于背景,可
2024-11-18 21:46
【摘要】人是能夠思想的蘆葦________帕斯卡爾文化昆侖人文知識(shí)分子的極品走近錢鐘書錢鐘書(1910—1998)讀《伊索寓言》選自《寫在人生的邊上》(開(kāi)明書店·)讀《伊索寓
【摘要】7麥琪的禮物⊙收獲平臺(tái)一、給加點(diǎn)字注音,并從其中任選四個(gè)詞語(yǔ),寫一個(gè)中心明確的語(yǔ)段。掂.斤播兩()攢.積()籌.劃()瞅.著()裝璜.()胡謅.()饋.贈(zèng)()
2024-11-15 23:02
【摘要】我是怎樣開(kāi)始讀報(bào)的學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、識(shí)記文中的恣肆、謇、署名更遜一籌等字詞和亦步亦趨、恣肆等詞義?2、了解人物回憶錄(隨筆)的文體特點(diǎn)。?3、朗讀全文,整體感知文章主要內(nèi)容,分析把握文章結(jié)構(gòu)。根據(jù)下列拼音寫出漢字?zì()肆謇jiǎn()shǔ()名
2024-12-08 10:50