北師大版語文第五冊(cè)《畫里少了什么》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 設(shè)情境 展示 喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 1 分鐘 自制 檢查預(yù)習(xí) 了解學(xué)生自學(xué)情況 視覺媒體 檢查預(yù)習(xí)，自主識(shí)字 呈現(xiàn)過程 ,形成表像 播放 檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況 2 分鐘 自制 抽象事物突出典型 引發(fā)思考 視覺媒體 一幅大魚圖 設(shè)難置疑 ,引發(fā)思辨 播放 引起學(xué)生的思考 1 分鐘 自制 理清教學(xué)思路 體現(xiàn)過程 綜合媒體 教學(xué)過程 呈現(xiàn)過程 ,形成表像 播放 突出教學(xué)重點(diǎn) 8 分鐘 下載 ,加 工 六、教學(xué)過程 第一課時(shí) （一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 本課教學(xué)設(shè)計(jì)，以“探究式”閱讀為指導(dǎo)思想。教學(xué)就能做到“作者思有路，遵路識(shí)斯真”。用什么方法打動(dòng)學(xué)生的心呢？事實(shí)證明，在實(shí)際行動(dòng)中得到的體驗(yàn)，才會(huì)受到真正的教育。泉州屬沿海城市，對(duì)大海、對(duì)海洋生物并不陌生，這種特定的環(huán)境，既為孩子們提供了廣闊的生活舞臺(tái)，使他們有機(jī)會(huì)親近大自然，了解大自然，為語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用拓寬領(lǐng)域，沿海城市經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，學(xué)生搜集書面資料、應(yīng)用現(xiàn)代化手段等都十分方便。 （三）情感態(tài)度 與價(jià)值觀 ： 通過本課的學(xué)習(xí)，讓 學(xué)生懂得分工、合作的道理 。 引導(dǎo)學(xué)生了解畫里少了豐富多彩的海洋生物，少了大家的分工、合作的精神。故事的發(fā)展非常符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，“要知個(gè)中滋味，非得親口嘗一嘗”，文中事例貼近學(xué)生生活，易于使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。課文文辭精美，尤其是善于通過前后照應(yīng)、相映成趣的詞匯，在對(duì)比中顯示情節(jié)的發(fā)展和人物的變化，讀后使人既感到清晰明快，又生動(dòng)有味。我們常說“標(biāo)題是文章的眼睛，材料是文章 的血肉，結(jié)構(gòu)是文章的骨架，文意是文章的靈魂”。這是一篇敘事性的文章，故事內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單明了，但卻蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。教學(xué)時(shí)緊緊抓住“畫里
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