第2課時 公平正義的守護(hù)-全文預(yù)覽
【正文】 通。 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 探究與分享 八年級（ 2）班以“中學(xué)生在學(xué)校如何堅(jiān)守公平”為主題舉辦討論會，同學(xué)們各抒己見。 ★小組成員交流，討論遇到“不公平”情形應(yīng)該怎樣做。 正義 正義感 正義 正義 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 (1)守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對 __________,一方面要敢于 _____，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡，另一方面要講究 _____，尋找有效的方法，做到見義“智”為。 公平 制度 二、守護(hù)正義 (1)追求正義是 ________的一個重要主題。 3. 增強(qiáng)平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會制度 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 課前預(yù)習(xí) 一、堅(jiān)守公平 (1)人們總是渴望 _____的陽光普照，但公平的 ______不會自然而然地形成。 2. 懂得如何踐行平等。 (2)_____保障公平。 (4)我們要做有 _______的人，以實(shí)際行動建構(gòu)正義的大廈。 非正義行為 斗爭 策略 正義 司法 新課展開 ? 如果遭遇“不公平”的事，你會怎么辦？ ★以小組為單位，描述自己經(jīng)歷的“不公平”的事，并說說當(dāng)時的內(nèi)心感受。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，離
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