外研版英語八下《module 6 entertainment》-全文預覽
【正文】 ry . Using some pictures to help (make up a short story about my son , learn all the words.) ? Read through the words in the box and have the students follow and then repeat chorally and individually . 目 的：本活動旨在通過一個自編的故事，呈現(xiàn) Activity2 中 出現(xiàn)的詞匯及下面對話中涉及到的短語，為聽力及下文的學習掃清障礙，降低難度。在合作學習、游戲、競賽等活動中鞏固語言。 ，用所學內(nèi)容進行真實交際。 ，相互幫助， 共同完成學習任務，盡情享受學習的樂趣。 讀：能讀懂閱讀文章，理解語篇主題和細節(jié)。 二、 學情分析： 1. 知識基礎(chǔ)：由于這一屆八年級在七年級時 Go for it 教材中已涉及到電影方面的內(nèi)容，八年級 M10也了解了一些相關(guān)的東西，但畢竟對電影內(nèi)容的轉(zhuǎn)述難度較大，相當一部分學生缺少豐富的語言基礎(chǔ)和信息積累，所以對某些任務的完成有一定的難度 2. 思維能力：有較強的記憶力和模仿能力， 有待培養(yǎng)知識的擴展運用能力。 Module 6 Entertainment 一、 單元教學內(nèi)容分析： 1.《新標準》英語采用發(fā)現(xiàn)式語法學習法 :呈現(xiàn) 提問 發(fā)現(xiàn) 總結(jié) , 培養(yǎng)學生自主學習的能力。 從學生興趣的話題切入，談論自己所喜愛的電影、音樂、電視節(jié)目等以 及名星，在與他人分享的過程中轉(zhuǎn)述他人的話，從而掌握從直接引語向間接引語轉(zhuǎn)變的表達方法及注意點。 說：能運用間接引語表達對電影以及他人話題的描述。 其他重點詞組： take place explain+that e to face to face with play sb. in my opinion too much except for advise sb. to do sth. Join sb. 五、 情感態(tài)度目標 ，拓展自己的愛好和興趣，增加對同伴的了解，同時學會聆聽他人的意見。 、游戲、競賽等多種活動形式，實現(xiàn)在用中學，學而能用的原則。 八、 突破途徑 1. 利用多媒體 , 讓學生在歌聲中感受語言，在輕松愉快的 video欣賞中 輸入 語言。將知識不斷滾動、內(nèi)化和外延。 (can) Period 2 Unit 1( 7,8) ＆ Unit 2 (1,2,3,4,5) Step 1 Free talk Talk about the entertainment students like. Students can talk like this: A: Do you watch music videos? B: Yes, I do. A: What’ s your favourite music videos? B. I like the one by… Then give all the classmates a short report. 這一部分只要求學生口頭表達即可，在全班展示以前可在小組內(nèi)準備，降低難度，畢竟學生剛剛接觸到直接引語和間接引語。 Step : 1..Listen and read after the tape for 15 minutes.(P502) Period 2 Unit 3(14) Wb(Activity2＆ reading) Step 1 Warming up Step 2 Enjoy the video (Where are you from?) then fill in the blanks sang (that) he was from_________. sang (that )she was from________. sang (that ) he was from_________. sang (that )she was from_______. 讓學生在輕松愉快的環(huán)境中感知直接引語和間接引語，并自己發(fā) 現(xiàn)歸納規(guī) 律 The Rules: 陳述句，變?yōu)殚g接引語時一般由 that 引導 (可省略） ，變?yōu)殚g接引語時人稱要隨主語作適當變化 ，間接引語中動詞的時態(tài)一般推移到過去時間 指示代詞 時間狀語 地點狀語 動詞
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