安義縣東陽中學(xué)《水調(diào)歌頭183明月幾時有》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 調(diào)歌頭 》 一詞判斷有誤的一項是（ ） A．詞的上闋寫出了作者寂寞的心情及對美好生活的向往與追求。 蘇軾字（ ），號（ ），與 《 水調(diào)歌頭 》 一詞的小序中提到的“子由”（ ） 及父親 （ ）同為（ ）。 蘇 軾 ( )遙問天上宮 闕 ( )，何事 長 ( )向別時圓？在月光低照 綺 ( )戶之間無眠， ch225。 ? 三、 假如你 穿越 時 空隧道 ,站在東坡 大 師面前 ,你將對他說些什么？ ? 中秋節(jié)是中國人的團圓節(jié) ,與親人多年不見 ,思念之情、思念之苦可想而知。 ? “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 想像：在原有形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。在想象和探索中，戰(zhàn)勝矛盾彷徨，終于得到人生哲理的啟迪。 詩人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？蘊含了哪些情感？ 上闋： 望月 — 問天 — 思歸 — 恐寒 — 留人間 下闋： 月照 — 無眠 — 恨月 — 悟理 — 愿人久 蘊含情感： 對朝廷既留戀又恐懼的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉。 文中哪些詞語流露出作者思念親人之苦？ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。 月亮對人世該沒有什么怨恨吧 ， 為什么總是在人們離別 、 孤獨的時候變圓呢 ？ 人有悲歡離合 ， 月有陰晴圓缺 ， 這種事自古以來就很難周全 。但愿人長久，千里共嬋娟。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 ３、有感情。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 為什么 朗讀課文，整體感知 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 雕花的窗戶。n juān shēng bǐng ch233。 題解及寫作背景 —— 水調(diào)歌頭，是詞牌名，其作用是規(guī)定一首詞每句的字數(shù)、平仄等。詩文有《東坡文集》等。《念奴嬌 其文汪洋恣肆，明白暢達，為 “唐宋八大家”之一 。后又貶謫惠州、儋州。字子瞻，號東坡居士， 眉州 眉山（今屬四川）人。 安 適 音樂欣賞 安義縣東陽中學(xué) 劉斌 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 了解作者生平；理解詞義、關(guān)鍵句子的表面意思和深刻底蘊，品味詞的藝術(shù)美，提高欣賞品位和審美情趣。有關(guān)“月”的詩詞 李白 《 床前明月光 》 ： 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 思 鄉(xiāng) 懷 人 孤 寂 陶淵明 《 歸園田居 》 ： 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
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