《遼寧省基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣(市、區(qū))暨縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督-全文預(yù)覽
【正文】 高中教育 —— 隊(duì)伍建設(shè) ? 學(xué)校管理者有較強(qiáng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力，每年至少參加 1 次縣以上教育信息化相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，達(dá)到 《 中小學(xué)教師教育技 術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行） ? 軟件資源保證所有教師正常使用，每學(xué)期整理更新教學(xué)資源 至少一次。 ? 有管理功能的軟件系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理、教務(wù)管理、課程管理、學(xué)生管理、行政后勤管理等功能。每個(gè)班級和教研組有主頁或博客，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、家長的 三方網(wǎng)上互動(dòng)。多媒體綜合教室：面積不低于 18 班 173 ㎡ 、 24 班 213 ㎡ 、 30 班 253 ㎡ 、 36 班 293㎡ ；設(shè)施設(shè)備齊全，功能完備。 ? 學(xué)校根據(jù)需要設(shè)置計(jì)算機(jī)教室、多媒體綜合教室。 ? 學(xué)校校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接入傳輸速率不低于 10M。 ? 上機(jī)時(shí)間達(dá)到新課標(biāo)要求。 ? 教育信息化工作的經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。 三、高 中 教 育 領(lǐng)導(dǎo)重視 經(jīng)費(fèi)保障 管理制度 課程開設(shè) 學(xué)校管理 教學(xué)工作 環(huán)境建設(shè) 資源建設(shè) 隊(duì)伍建設(shè) 教師能力 學(xué)生能力 科研成果 高中教育 —— 領(lǐng)導(dǎo)重視 ? 有信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)年召開 2 次以上會(huì)議，有規(guī)劃方案。 ? 有改革經(jīng)驗(yàn)、科研論文在縣級以上的報(bào)刊雜志、教育網(wǎng)站上發(fā) 表，或在同級競賽中獲獎(jiǎng)。 ? 每個(gè)學(xué)生都能圍繞相關(guān)主題收集資源并制作電子作品。 ? 每位教師每學(xué)期撰寫整合教學(xué)設(shè)計(jì)方案 2 篇以上。 ? 普通和專用教室信息技術(shù)設(shè)施平均周使用時(shí)數(shù)達(dá)到周學(xué)時(shí)的 50%以上。 ? 學(xué)校主要學(xué)科教研組具有 12 名教育技術(shù)骨干教師。 ? 各學(xué)科教師全員參加 《 中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試 行） ? 訂閱三種以上的現(xiàn)代教育技術(shù)書籍和報(bào)刊。校本資源不少于 1000G。 義務(wù)教育 —— 資源建設(shè) ? 通過使用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)教師備課、教學(xué)、答疑，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、提交作業(yè)、考試評價(jià)等功。注：可不設(shè)單獨(dú)教室，設(shè)備放在計(jì)算機(jī)輔房內(nèi)。每個(gè)班級和教研組有主頁或博客，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、家長的 三方網(wǎng)上互動(dòng)。師機(jī)比為 1∶ 1。 ? 上機(jī)時(shí)間達(dá)到新課標(biāo)要求。初中專兼職 46 人；小學(xué)專兼職 35 人；專職人員逐步具備教育技術(shù)合格學(xué)歷；中級職稱以上人 數(shù)不低于 189。 義務(wù)教育 —— 經(jīng)費(fèi)保障 ? 學(xué)校每年有教育信息化工作的經(jīng)費(fèi)。《 遼寧省基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣 (市、區(qū) )暨縣域 義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估細(xì)則 》 教育信息化內(nèi)容匯編 千山區(qū)教育信息中心 袁 仲 云 序 言 ? 本片就 《 遼寧省基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣 (市、區(qū) )暨縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估細(xì)則 》 中有關(guān)教育信息化方面的相應(yīng)內(nèi)容，分別從義務(wù)教育、學(xué)前教育、高中教育及教師進(jìn)修學(xué)校等四個(gè)部分進(jìn)行了匯總，以便各級各類教育查閱方便。
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