北師大版語文第七冊《落花生》教學設計-全文預覽
【正文】 以分幾段？每段講的是什么？（可以分為三段。 這篇課文圍繞落花生講了一些什么事情？（學生自由發(fā)言，認識可深可淺。 誰知到什么是落花生？落花生有什么特點？（學生自由發(fā)言。 教學時間 兩課時 教學過程： 第一課時 一、 復習舊課，導入新課。背誦課文 . 教學重點 體會含義深刻的句子。 落花生 目的要求 理解課文的思想內(nèi)容，學習花生不求虛名、默默奉獻的品格。 有感情地朗讀課文。 寫有“讀讀寫寫”中詞語的小黑板。板書：落花生。提醒學生注意：“榨”是翹舌音。 學生小聲朗讀課文，教師巡視指導。） 四、深入理解課文內(nèi)容。） 父親卻認為花生“有一樣最可貴”，這個最可貴 之處是什么？找出課文理的話說一說?！备赣H的希望是什么？找出課文理的話說一說。） 為什么父親的話“深深地印在我的心上？”（因為這幾句話雖然淺顯明白，卻富有哲理，其中蘊含的道理非常深刻，所以對作者一生的
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