01產(chǎn)品設(shè)計中的創(chuàng)意與思維-全文預(yù)覽
【正文】 思維的信號 —— 旁系親屬 從上圖可以看出，這三種思維方式具有一定的層次性（從低到高）。也叫擴(kuò)散思維或求異思維。它是直上直下地思考，解決問題嚴(yán)密但過于狹隘。 第四種：裝一部新電梯。 公司老總于是把各部門負(fù)責(zé)人召集到一起，請大家出謀劃策解決電梯不足的問題。 思，就是想；維，就是序；思維就是有次序地想一想，思索一下，思考一番。 不同的思維方式看待事物的角度不同。（當(dāng)然，也有“叫好不叫座”的情況） 什么是好的創(chuàng)意？ 西門子 XELIBRI系列手機(jī) 什么是好的創(chuàng)意？ 由此看來，尋找好的創(chuàng)意是設(shè)計師最重要的課題之一。一個好的創(chuàng)意點(diǎn)就足夠使你的設(shè)計閃閃動人。 什么是創(chuàng)意？ 創(chuàng)意是一種閃光的震撼。 什么是創(chuàng)意？ 創(chuàng)意就是與眾不同，具有獨(dú)創(chuàng)性，讓人意想不到 。 但可以肯定的是，創(chuàng)意絕不是一般意義上的 摹仿、重復(fù)、循規(guī)蹈矩、似曾相識 。后來他就成了亞洲王。產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計之四 產(chǎn)品設(shè)計中的創(chuàng)意與思維 課程進(jìn)度： 一般常用的設(shè)計過程： 0 1 2 3 4 開始 分析 構(gòu)思 定案 評估 INITIATION DIAGNOSIS VISUALIZATION FINALIZATION EVALUATION 一般常用的設(shè)計過程： 0 1 2 3 4 開始 分析 構(gòu)思 定案 評估 設(shè)計創(chuàng)意構(gòu)想 設(shè)計概念的選定 初步 2D紙稿， 2D渲染圖或手模 3D渲染圖 /手模 設(shè)計修改 結(jié)構(gòu)設(shè)計 課程進(jìn)度： 一般常用的設(shè)計過程： 0 1 2 3 4 開始 分析 構(gòu)思 定案 評估 設(shè)計創(chuàng)意構(gòu)想 設(shè)計概念的選定 初步 2D紙稿， 2D渲染圖或手模 3D渲染圖 /手模 設(shè)計修改 結(jié)構(gòu)設(shè)計 課程進(jìn)度：
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