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正文內(nèi)容

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)之人力資源管理-全文預(yù)覽

  

【正文】 (二)培訓(xùn)方式 正規(guī)化培訓(xùn) 規(guī)范化培訓(xùn) 崗位培訓(xùn) 繼續(xù)教育 其他形式培訓(xùn) 三、 培訓(xùn)內(nèi)容 ? 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)基礎(chǔ)知識(shí) ? 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)基本技能:六位一體功能 社區(qū)預(yù)防: 社區(qū)衛(wèi)生診斷,傳染病疫情報(bào)告和監(jiān)測(cè),預(yù)防接種 、慢性 病篩查等 社區(qū)保?。毫私獗=⌒枨?、掌握保健技能 社區(qū)醫(yī)療:常見(jiàn)病、多發(fā)病診療,急救,社區(qū)用藥,轉(zhuǎn)診服務(wù) 社區(qū)康復(fù): 殘疾康復(fù),疾病恢復(fù)其康復(fù),家庭和社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)等 社區(qū)健康教育:衛(wèi)生行為科學(xué)指導(dǎo)、 計(jì)劃生育指導(dǎo): 計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)與咨詢(xún)指導(dǎo),發(fā)放避孕藥具等 ? 社區(qū)衛(wèi)生管理 :相關(guān)政策法律、信息管理等 ? 相關(guān)人文知識(shí) :心理學(xué)、倫理學(xué)、醫(yī)患溝通技巧等 四 培訓(xùn)方法 講授法 ? 即采取集中辦班的形式,在固定的場(chǎng)所通過(guò)專(zhuān)家系統(tǒng)地向受訓(xùn)者講解某些概念、知識(shí)、方法及原理,使受訓(xùn)者逐步理解消化和吸收,從而運(yùn)用到工作中去。而乙大夫的性格卻能與該站長(zhǎng)的性格起到互補(bǔ)的作用 . (二)激勵(lì) 激勵(lì)的原則: ? ? ? ? ? ? 激勵(lì)的原則 目標(biāo)結(jié)合原則 ? 將組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)有機(jī)結(jié)合(如績(jī)效工資) 物質(zhì)與精神激勵(lì)相結(jié)合的原則 ? 物質(zhì)激勵(lì):滿足基本需求;工資、獎(jiǎng)金、實(shí)物 ? 精神激勵(lì):高層次的需求,心理滿足感 外部與內(nèi)部激勵(lì)相結(jié)合的原則 ? 外部激勵(lì):滿足職工生存安全和社交需要的激勵(lì),如工資、獎(jiǎng)金、福利 ? 內(nèi)部激勵(lì):滿足職工自尊和自我實(shí)現(xiàn)的激勵(lì),如對(duì)工作的新鮮感、光榮感、自豪感、成就感 正向與負(fù)向激勵(lì)相結(jié)合的原則 正向激勵(lì):表?yè)P(yáng)、榜樣教育 負(fù)向激勵(lì):批評(píng)、懲罰 民主公正原則 賞罰嚴(yán)明適度 民主是公正的保障 按需激勵(lì)原則 (馬斯洛需求原理) 需求的個(gè)體差異、動(dòng)態(tài)性 滿足最迫切的需求 , 從基本的 ( 如食物和住房 ) 到復(fù)雜的 ( 如自我實(shí)現(xiàn) ) 。 以待遇留人 ? 福利待遇 —— CHS中心的福利優(yōu)于醫(yī)院本部,勞保用品的數(shù)量、 質(zhì)量?jī)?yōu)于醫(yī)院本部,每年還組織一次外出旅游休息;改善就醫(yī)環(huán)境,為工作人員提供安全、舒適的工作環(huán)境。只要單位能時(shí)時(shí)處處關(guān)心他們,那他就會(huì)對(duì)你這個(gè)單位產(chǎn)生感情。 ? 4符合條件者、通過(guò)碩士研究生錄取分?jǐn)?shù)線的送到醫(yī)科大學(xué)讀在職全科醫(yī)學(xué)碩士研究生。 ? 有施展的空間,積極創(chuàng)造條件培訓(xùn)。 ,修正不完善地方。 。 人員配置以全科醫(yī)生和通科人才為主 3. 社區(qū)衛(wèi)生人力的素質(zhì)結(jié)構(gòu) ? 年齡結(jié)構(gòu): 合理的年齡梯隊(duì) ? 專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu): 不同的崗位需求 醫(yī)療、預(yù)防、藥劑、護(hù) 理、衛(wèi)生管理等 ? 學(xué)歷結(jié)構(gòu): 紡錘結(jié)構(gòu)最理想,主體是全科醫(yī)師和社區(qū)護(hù)士 人力結(jié)構(gòu)的有效性及其評(píng)價(jià) 有效性 形成團(tuán)隊(duì)工作小組 ?成員: 家庭醫(yī)生、護(hù)理人員、社會(huì)工作者、健康教育宣傳員、心理醫(yī)生等。 加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè) , 到 2023年在全國(guó)衛(wèi)生隊(duì)伍中 ,應(yīng)有 30%以上的人員從事社區(qū)衛(wèi)生工作 。 ( 3)團(tuán)體法 ? 以分享價(jià)值、分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共享報(bào)酬以及指導(dǎo)一致的集體行動(dòng)為基礎(chǔ)。 ? 效力在于其控制力和效率。 :主觀能動(dòng)性 ( 1)主動(dòng)獲得專(zhuān)業(yè)技能:如崗前教育、繼續(xù)教育等 ( 2)積極提供衛(wèi)生服務(wù):實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí),為改善社區(qū)衛(wèi)生狀況作出貢獻(xiàn)。 ? 社區(qū)衛(wèi)生人力資源: 從事基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生需要的社區(qū)衛(wèi)生人力。 ? 但是這三者在數(shù)量上卻存在一種 包含關(guān)系 ? 在比例上,人才資源是最小的,它是從人力資源中產(chǎn)生的,而人力資源又是從人口資源中產(chǎn)生的。 或表述為:一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的總?cè)丝谥袦p去喪失 勞動(dòng)能力 的人口之后的人口。 ? 廣義:泛指現(xiàn)在和未來(lái)一切可能稱(chēng)為生產(chǎn)要素的人,包括現(xiàn)在在工作崗位上從事勞動(dòng)的人和有勞動(dòng)能力、暫時(shí)還未上崗的人以及尚未達(dá)到勞動(dòng)年齡的人。 ? 三者關(guān)系 ? 一切人力資源、人才資源皆產(chǎn)生于最基本的人口資源中 ? 關(guān)注的重點(diǎn)不同,人口資源更多是一種數(shù)量概念,而人力、人才資源更多是一種質(zhì)量概念。 ? 狹義:僅指正在衛(wèi)生崗位上工作的人員。 ? 滿足組織當(dāng)前及未來(lái)發(fā)展的需要,保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展 二、社區(qū)衛(wèi)生人力資源的特點(diǎn) :以人為載體 以人為本,重視以生物人為基礎(chǔ)的管理要素。 ? 其特征是一連串的命令和規(guī)章制度。 ? 衛(wèi)生機(jī)構(gòu)根據(jù)需要招聘職工,當(dāng)雙方各自的利益協(xié)定好后,便履行協(xié)議。 ? 重新審視機(jī)構(gòu)的發(fā)展目標(biāo)、人員配置要求、人員需求與機(jī)構(gòu)承受能力、人員待遇等問(wèn)題 ( 2)規(guī)范法 ? 通過(guò)組織文化,將個(gè)人目標(biāo)引導(dǎo)統(tǒng)一到組織目標(biāo)上來(lái) ? 增強(qiáng)群體意識(shí),自覺(jué)約束行為 ,為組織的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 第二節(jié) 社區(qū)衛(wèi)生人力需求預(yù)測(cè) 《中國(guó) 2023~ 2023年衛(wèi)生人力發(fā)展綱要》 到 2023年 , ? 全國(guó)衛(wèi)生人員總數(shù)從 2023年的 ? 衛(wèi)生技術(shù)人員總數(shù)從 ? 每千人口擁有:衛(wèi)技人員 , 執(zhí)業(yè)醫(yī)師數(shù) 左右 , 執(zhí)業(yè)護(hù)士數(shù)
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