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教育信息化中的三個(gè)信息問(wèn)題-全文預(yù)覽

  

【正文】 16Jul09 華南師范大學(xué)未來(lái)教育研究中心 焦建利 16Jul09 甘肅蘭州胡枝子老師學(xué)生自制的 DNA分子模型(照片 ) 華南師范大學(xué)未來(lái)教育研究中心 焦建利 16Jul09 華南師范大學(xué)未來(lái)教育研究中心 焦建利 16Jul09 地球村網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)機(jī) ? 孫云晨(現(xiàn)為山東師范大學(xué)附屬中學(xué) 2023級(jí) 5班學(xué)生)在山東濟(jì)南市歷城區(qū)洪家樓小學(xué)讀四年級(jí)時(shí)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的。 ? 這么多的信息,是否能使問(wèn)題變得簡(jiǎn)單呢? No 華南師范大學(xué)未來(lái)教育研究中心 焦建利 16Jul09 閱讀的蛻變還是質(zhì)變? ? 青少年閱讀問(wèn)題亟待關(guān)注 ? 三屏(電視屏幕、電腦屏幕、手機(jī)屏幕) 包圍著青少年 ? 讀圖時(shí)代砰然而至 ? 閱讀面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn): ? 我們應(yīng)該給下一代提供什么樣的讀物? ? 如何順應(yīng)讀圖時(shí)代的特點(diǎn),引導(dǎo)青少年閱讀? ? 閱讀教育和閱讀教育研究 華南師范大學(xué)未來(lái)教育研究中心 焦建利 16Jul09 一場(chǎng)面試的故事 華南師范大學(xué)未來(lái)教育研究中心 焦建利 16Jul09 當(dāng)代大學(xué)生不讀書(shū)? 華南師范大學(xué)未來(lái)教育研究中心 焦建利 16J
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