(模板)企業(yè)人力資源管理策略方案-全文預(yù)覽
【正文】 展周期 職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 職業(yè)發(fā)展成功標(biāo)準(zhǔn) 職業(yè)發(fā)展途徑 職業(yè)發(fā)展角色轉(zhuǎn)換 職業(yè)發(fā)展能力轉(zhuǎn)換 職業(yè)發(fā)展方案 職業(yè)發(fā)展文件 PPDF 一、職業(yè)發(fā)展診斷 個(gè)人分析 環(huán)境分析 關(guān)鍵成就因素分析 關(guān)鍵問(wèn)題分析 二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn) 職業(yè)發(fā)展周期 職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 職業(yè)發(fā)展成功標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)者 評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 自我 評(píng)價(jià) 本人 ； 、 社會(huì)進(jìn)步中所做的貢獻(xiàn)是否滿意； 、 職務(wù) 、 工資待遇等方面的變化是否滿意； 否滿意 。 職業(yè)發(fā)展是組織用來(lái)幫助員工獲取目前及將來(lái)工作所需的技能、知識(shí)的一種方法。因此，由這 21項(xiàng)素質(zhì)便構(gòu)成了勝任力辭典的基本內(nèi)容，并且每項(xiàng)勝任力都會(huì)由對(duì)應(yīng)的各種行為特征來(lái)加以闡釋。 構(gòu)建勝任力模型 1 選擇 標(biāo)準(zhǔn)樣本 2 收集 數(shù)據(jù)信息 3 分析 數(shù)據(jù)信息 4 建立 Competency 模型 5 驗(yàn)證 Competency 模型 6 ?根據(jù)愿景確定戰(zhàn)略 /商業(yè)目標(biāo) ?定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn) ?一般經(jīng)理 ?優(yōu)秀經(jīng)理 ?一般員工 ?優(yōu)秀員工 ?BEI ?問(wèn)卷調(diào)查 ?評(píng)價(jià)中心 ?專家評(píng)議組 ?訪談結(jié)果編碼 ?調(diào)查問(wèn)卷分析 ?確定petency項(xiàng)目 ?確定等級(jí) ?描述等級(jí) ?BEI ?問(wèn)卷調(diào)查 ?評(píng)價(jià)中心 ?專家評(píng)議組 分析和確定 petency的過(guò)程 勝任力辭典法 自 1989年起，美國(guó)心理學(xué)家麥克利蘭（ McClelland）開(kāi)始對(duì) 200項(xiàng)工作所涉及的勝任力進(jìn)行研究，通過(guò)觀察從事某項(xiàng)工作的績(jī)優(yōu)人員的行為及其結(jié)果，發(fā)掘?qū)е缕淇?jī)優(yōu)的明顯特征。 中間色 —— 黃綠色象征安詳、活潑、幼嫩；紅紫色象征明艷、奪目。如果發(fā)現(xiàn)難以選擇時(shí)，只需憑直覺(jué)回答即可。企業(yè)人力資源管理解決之道 迎 “ 人 ” 而解 —— 非人力資源主管的 9大人力資源管理方略 課程內(nèi)容 一、網(wǎng)人之渠 —— 你找人才，不如讓人才找你 內(nèi)部招募法 外部招募法 二、識(shí)人之眼 —— 慧眼也有走神的時(shí)候，只有工具不會(huì) 三、選人之方 —— 選人，只有標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)徇私 四、用人之道 —— 是親不親，唯優(yōu)至親 五、勵(lì)人之智 —— 激勵(lì)要公正透明，不要“暗箱操作” 六、育人之法 —— 培育 1個(gè)，復(fù)制 100個(gè) 七、留人之策 —— 讓人把心留下，不如讓心把人留下 八、汰人之繩 —— 該不該“炒”，讓機(jī)制說(shuō)話 九、舉人之量 —— 讓員工向里跳不向外跳 內(nèi)部招募法 推薦法 布告法 檔案法 外部招募法 發(fā)布廣告 借助中介 校園招聘 網(wǎng)絡(luò)招聘 熟人推薦 課程內(nèi)容 一、網(wǎng)人之渠 —— 你找人才，不如讓人才找你 二、識(shí)人之眼 —— 慧眼也有走神的時(shí)候，只有工具不會(huì) 識(shí)人基礎(chǔ) —— 5D性格 穿著識(shí)人 外貌識(shí)人 行動(dòng)識(shí)人 語(yǔ)言識(shí)人 辨真假 三、選人之方 —— 選人，只有標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)徇私 四、用人之道 —— 是親不親，唯優(yōu)至親 五、勵(lì)人之智 —— 激勵(lì)要公正透明，不要“暗箱操作” 六、育人之法 —— 培育 1個(gè)，復(fù)制 100個(gè) 七、留人之策 —— 讓人把心留下，不如讓心把人留下 八、汰人之繩 —— 該不該“炒”，讓機(jī)制說(shuō)話 九、舉人之量 —— 讓員工向里跳不向外跳 5D性格模型 “ 5D模型”是“五類性格模型”（ Five Disposition Model）的簡(jiǎn)稱。 兩個(gè)維度： 感性 —— 理性；內(nèi)傾 —— 外傾 五類性格： 金；木；水；火；土 5D性格測(cè)試 每題都有 5組描述性的詞語(yǔ)（每列為一題），請(qǐng)從中選出一個(gè)最接近您的答案。 冷色調(diào) —— 黑色象征沉穩(wěn)、莊重、冷漠、富有神秘感；藍(lán)色象征深遠(yuǎn)、沉靜、安詳、清爽、自信而幽遠(yuǎn)；藍(lán)色象征高傲、神秘。 面相 表情 眼神 首相 外貌識(shí)人 行動(dòng)識(shí)人 走姿 站姿 坐姿 手勢(shì) 語(yǔ)言識(shí)人 口頭禪 語(yǔ)氣 辨真假 語(yǔ)言方式辨真假 微表情辨真假 行為辨真假 課程內(nèi)容 一、網(wǎng)人之渠 —— 你找人才，不如讓人才找你 二、識(shí)人之眼 —— 慧眼也有走神的時(shí)候，只有工具不會(huì) 三、選人之方 —— 選人，只有標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)徇私 勝任力模型 構(gòu)建勝任力模型 勝任力辭典法 四、用人之道 —— 是親不親，唯優(yōu)至親 五、勵(lì)人之智 —— 激勵(lì)要公正透明，不要“暗箱操作” 六、育人之法 —— 培育 1個(gè)，復(fù)制 100個(gè) 七、留人之策 —— 讓人把心留下，不如讓心把人留
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