語文版中職英語（基礎模塊 上冊）unit 6《weather》1-全文預覽
【正文】 ） 講授新課 閱讀課 reading prereading: 背景知識介紹 Q: 1. 四季是怎樣的劃分？ 2. 四季分別有什么樣的特點？ 3. 在四季中分別可以開展什么活動呢？ 4. 你眼中的四季有什么特殊含義呢？ 設計意圖：（老師提出問題，學生討論，各抒己見，了解四季的背景知識，預測文章內容，調動學生參與到學習中的積極性，便于學生理解課文 ,完成閱讀“任務前”的準備階段。 （理論依據）： 教學策略 ? 1 4 2 3 教學過程 教學過程 復習導入 講授新課 鞏固練習 總結作業(yè)布置 復習和導入 ? 復習單詞 1. 要求學生先聽磁帶跟讀 2. 老師用中文提問單詞，學生用英文回答 （設計依據）：鞏固練習單詞，加深記憶；檢驗學生對關鍵性單詞的掌握情況；利于閱讀課中的理解。其主要程序包括 pretask, whiletask, posttask。 在英語課堂中中職生所出現(xiàn)的情況： ? 有一定程度的英語認知和思維結構 ? 懶于記憶單詞 ? 詞匯量不夠 ? 學習動機不強 ? 學生對英語不感興趣 學情分析 ? 教法： ： 身臨其境地學習外語，把看到的情景和聽到的聲音自然地聯(lián)系起來，強調通過情景操練句型，在教學中使用目的語。 （設計意圖）：教材內容的特點；中職英語的教學目標 教學重點難點 ： ? 重點： 認讀 rainy、 windy、 sunny、 cloudy等詞匯，并能運用這些詞匯描繪天氣 ,運用句子 What’ s the weather? It’ s …. 進行交
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